第二十七章 山里人都把叶珊象女儿一样的看待（2）（1/2）

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政教处劳主任反映的主要是家庭困难学生的情况。一是有几个子女读书的，一是家里有病人的，还有就是单亲家庭和无父无母家庭。劳主任一一罗列了这些情况。大家也都说收集到这些情况。总务处何秀丽副主任说：“我们班就有一女生，哥哥读大学，姐姐读高中，现在到了她读初中，父母已很难供她们兄妹仨上学。她的伙食费每周不是欠就是挪东家借西家的来，这样反复的次数多了，她便失去了上学的兴趣，她终于作出了‘牺牲’：不读了。这不，我们去家访——打工去了。她说她要挣钱回来供哥哥姐姐读书，要为父母分忧解难。看，多感人啊！”

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教导处费主任也说，他们班那位男生啊，到了他的家里，简直让人惊呆了，家哪是个家？全村差不多都跑到村外择地建新房了，他家却仍然孤零零地住在老村——空心村中。那是些泥瓦房子，破旧不堪，黑不溜秋，象快要倒塌似的，那样子——反正让人难以形容。原来他母亲患了重病，父亲为了给母亲治病都借了几万元的债，家里的困难都让他没信心上学了。

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总务处李主任反映说，他们班一位女生叫郑丽丽，父亲早逝，母亲改嫁了，自小由阿公带着，爷爷今年八十了，连自己都难以照顾还要供她上学。我们去家访，阿公老泪纵横地说：“老师啊，这孩子命苦啊！她倒是想读书，但眼下确实难，我前段时间病倒了，不但没钱给她，反而让她照顾我来了，怎么个读书去？”

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贺新也说，就是这些家庭困难的学生，根据一些班主任家访得到的情况，已经有几个跟着清明节回来的打工妹、打工弟到广东打工去了。