117.第116章 全网热议，于历史中目睹蛇神！（1/2）

第116章 全网热议，于历史中目睹蛇神！

不止是张老师，身边其他小朋友也投过来好奇的目光，看着这个新转过来的同学。

虽然胡小草话不多，但是长相可爱，倒是十分让人有好感，有时候不止大人看脸，小朋友也是如此。

被这么多人注视着，胡小草却没有任何紧张，她有着这个年龄不该有的心智。

只不过过了半响也没有开口，大概是在心里组织着语言。

张老师笑容更加温柔了，“没关系的小草，有什么不同的想法和观点可以说出来和大家一起分享。”

片刻，小草似是总结好了想法，她慢慢抬起头，明明是个孩子，但在这一刻却有了一丝大人的气质，认真的说道：

“老师，我觉得刻舟求剑的故事，所表达的含义不是刻板，也不是固执，而是追忆、故地重游。”

张老师诧异，“哦？怎么说呢？”

胡小草：“因为，这个故事所教导的并不是警示作用，而是‘往事刻舟求坠剑，怀人挥泪著亡簪’的意境！”

张老师顿时惊讶的张嘴，愕然的看着胡小草，还以为自己听错了，眼眸划过一抹不可思议。

她突然想起了一首歌的歌词：‘我吹过你吹过的风，我走过你走过的路’。

这个故事口耳相传，流传至今，留下的却是个警醒世人的故事，诙谐当中透露着些许讽刺。

张老师却是陷入了思考当中。

手机不断传来消息提示音，她拿起来一看，后台的私信已经爆满。

就像上次在左慈墓穴当中一样，回到现实世界后，叶秦再也无从感知这股力量。

“说的神神叨叨的有什么用，明明张老师的才是正确说法，大家可别被误导了。”

叶秦观想到最后一步，结果被拉了回来，而且这次观想物也比较特殊，是在岁月斑驳片段里面观想，他也不确定和现实当中的有没有什么区别。

浏览量和获赞已经过了十万，而且还在以恐怖的速度不断增长，许多人都跑到下面评论，诉说着自己的感悟。

……

“我喜欢看书，看古代的书，每次看我都能获得启发，而且……”胡小草回答，抬头看向眼前的江水，神色迷茫道：“而且，那里好像有一个我认识的爷爷在指引着我……”

“这说的什么乱七八糟的东西啊，我觉得求剑的那个人就是很傻好么，咱们做事可不能像他一样。”

“等你长大就明白了，老师很欣慰你小小年纪就有如此见解。”

大家是看客，而不是参与者，想法也都带有极大的个人主义色彩。

【反方向的蛙】：“我读书少你别骗我，这居然是一个小学生能说出来的话？该不会是博主自己编造的吧。”

这附近已经被叶秦探索完毕，再呆下去也没有什么必要，叶秦最后回过头看了一眼江河。

“虽然小草说的和张老师完全不同，但是不知道为什么，我觉得小草说的更好一点。”

有句评论说的对，经过时间的推移，流传后世的记载也并不一定全部都是正确，毕竟有时候历史也会记载有误。

微风一吹，树影婆娑，江水里的影子也跟着晃动起来，逐渐变为不规则的形状，像是时间的年轮从当中碾压而过。

如今它却像是一条银带环绕在道观内部，一点都不显突兀，反而和谐无比，叶秦感知到的岁月微薄之力，就是从溪水里面散发出来。

他是个很喜欢研究古代历史的年轻人，大学里面学习的就是相关专业，后面和自媒体结合起来，经营着自己的微博。

胡小草目光赤城，话语恍若清流，流进了张老师的心里，荡开了无数的涟漪，童真稚嫩的话语却说出了大人都想不到的话。

叶秦不禁有些失望，“难道还是失败了么。”

【二十出头】：“如果回忆是刻舟求剑，那前进就是望梅止渴？”

不知不觉已是夕阳西下，落日的余晖沉淀在水面上，好似有无数宝石，随着光线变暗，两岸青山的轮廓也不断加深。

“原来是战国时期，《刻舟求剑》的斑驳岁月片段。”

由此可见，他先前猜想是对的，这世界许多地方都存在斑驳岁月片段，也不一定非得是名寺道观这些地方，只要是拥有古老历史遗迹，也许都有可能留存岁月片段。

“没想到会在这里相遇。”

另外一边，郊游已经结。

叶秦心里隐隐增添了几分期待。

【常青树】：“我现在才知道，刻在那里的不是标记而是回忆，多少人想回到记忆的某个时候，找寻某样东西，却只能站在船边徘徊，失去的东西永远不会回来，你也不是当初的自己了。”

很多人有感而发，有了不同的人生感悟，以至于这个视频甚至还上了热搜，有不少人质疑这不像是个小孩子说的话。

“叮咚——叮咚”

“对了，那我刚才到底观想成功没有。”

原本惊讶的神色已经被喜悦还有兴奋所取代。

按理来说斑驳岁月的碎片稍纵即逝，可以说是消耗品的存在，一旦被激活后，过不了多久就会消逝在这个时空里。

“感觉小草说的好有道理啊，不愧是班级里面名列前茅的人，先前我还觉得她是个只读书的呆子呢”

这些他都暂时无解。

而在这些评论里，有一个人，名叫齐学清。

“但不论如何，这都是由斑驳岁月片段里观想出来的造化，想必肯定不一般，甚至可能不在上清观的作用之下！”

……

双方各执不同的意见，甚至都快吵起来了，孩子们的争执把张老师的思绪拉回了现实当中。

他更没想到，当初那个营养不良的小丫头，如今却产生了巨大的变化，这种变化不仅是外貌上的，更是胡小草见识层面。

【一本小人书】：“所以说欲买桂同载酒，终不似少年游，原来我们都回不去了啊，只可惜道理很简单，明白的人却很少。”

【晶莹剔透的城】：“看到这个回答，我真的很有感触，刻舟求剑是遗憾，掩耳盗铃是放纵，削足适履是将就，邯郸学步是从众，原来故事里面的人一直都是我自己。”

因为对他们来说，长大后，教育才能完成它的闭环。

江水滔滔不绝，在阳光的照射下，宛若银带挥舞，又因两岸青山倒映其中，增添了几分苍翠的颜色。

但不管怎么说，这段经历对他而言都是难能可贵，或者说每次斑驳岁月片段的开启，都是场奇妙的机缘。

古今多少事，都付笑谈中。

叶秦稍微感知了一下，自身似乎并没有出现什么变化。

“不知道下一次的斑驳岁月片段，会出现在哪里？”

叶秦隐隐有种预感，眼前这条渠流和先前观想到的江河肯定有莫大的关联，不然的话怎么解释这条溪流里面夹杂着微薄的岁月力量。

除此之外，白骨和道观也没有发现其他的变化。

齐学清越查越入迷，最后将自己整理到的资料，全部发到了网上，引发了不少转载和评论。

叶秦眸中似有惊疑之色，“这里什么时候多出了一条水渠！”

“刻舟求剑的故事是真实存在的，但主人公好像是个撑船的老翁。”

只是想要激发的话，还需要那么点机缘，并非任何地方都有，其中的规律和原因，暂时也没摸透。

胡小草的观点在小朋友当中，也引发了新一轮的热议。

“这是怎么一回事。”

“孩子们，每个人的见解和观点都有所不同，不能准确说谁对谁错。”

张老师感慨无比，看着胡小草可爱的脸庞，忍不住摸了摸她的头，“小草谢谢你。”

一壶浊酒喜相逢。

胡小草没有注意到老师的惊叹，依旧自顾说道：“这个故事的寓意也可以是：刻舟求剑找的不一定是剑，而是以前的自己。”

发生在江边的故事，也不断被后人提起，每个人都有自己的见解，而且这份见解随着年龄的增长也会有所变化。

哪怕这条路上只有他一个人。

即便张老师是由当初的小丫头，成为了现在教书育人的老师，她也仍在不断的探索和学习。

他只用知晓，哪怕刻舟求剑，故地重游，道法依旧永存，亘古不变，这就够了。

故事最早出自于《吕氏春秋·察今》，通常用来含贬义，多指做事不知进退，墨守成规，不懂得随着客观情况的变化来处理事情。

相比之下潺潺水流，显得不值得一提

原来今天她把胡小草的回答发表到了网上，只是想发出来分享一下学生的见解，没想到居然火了。

在这里亡簪也是一个著名的历史典故，有怀念顾旧的意思在里面。

江水横跨千百年，历经多少春秋。

而作为故事里的当事人，他们当时又是怎样一个心境呢？

内部一切和之前没有任何区别，除了——

叶秦恍惚中看到一老翁撑浆而来，饱经沧桑的歌声在青山绿水当中不断的徘徊，像是在劝解着世人一样。