第四章 梦境与现实相通的地方（2/2）

同学们默默在下面跟着写，这时候仲亦光小声的对姜晓说道：“你怎么跟前两天不一样了，读这么大声，都吓到我了”

姜晓压低声音，生怕被老师听到回复道：“这些字我都认识，所以我读的很大声，厉害吧！”

仲亦光质疑道：“怎么可能，你看起来这么笨，晚上偷偷学习了？”

“你爱信不信，我可聪明了”姜晓并没有把做梦的事情跟人说，姜晓也没当回事，或许是自己天赋异禀。

姜晓在汉字本上熟悉的写着这十个字，写的很顺手，但是字有一些丑。

老师在黑板上写完了十个字，走下了讲台，将手背在身后，准备走到学生旁边观察，指导一下，走到每一个同学身边，老师都会停顿一会，看同学写的不好，就会手把手教同学们写字。

老师走到了陈怡身边，看了看陈怡的汉字本，称赞道：“陈怡同学学的非常快，已经把十个汉字都写出来了，写的还很漂亮”

陈怡抬起头对着老师说道：“谢谢老师夸奖。”

陈老师一个一个同学看着，逐步走到了姜晓身边，说道：“姜晓也非常棒，十个字都写完了”陈老师并没有说写字丑的事情，可能是因为才一年级，老师不可能会打击孩子。

姜晓被老师夸奖后，十分的紧张，因为大家的目光都聚集了过来，但是并没有第一天那种害怕，反而有一丝丝兴奋，因为被表扬了。

姜晓的脸上露出了一丝丝得意的笑容，并没有人发现。

语文课就这样结束了，老师布置了作业，是把今天学的十个汉字回去写十次，并且看一下第三课的汉字。

下课了，仲亦光问道：“姜晓，要不要出去玩？操场上好多人。”

大概是内向的性格，姜晓根本不想出去，只想坐在教室里，等着下一节课上课。

姜晓转头跟仲亦光说道：“我不出去，你去玩吧。”

仲亦光嘟了嘟嘴巴：“切，那我去了”

在座位上的姜晓，坐了没多久，上课铃声就响起了，同学们从外面匆匆忙忙的回来。

第二节课是数学课，姜晓并没有什么感觉，因为还是一些简单的数字比大小，姜晓早就学会了。

度过了无聊的数学课，放学铃声响起。

姜晓开心的跟着陈老师领队，与同学们一起走出了教室，准备去找自己的父母，姜晓在出校门没多久就看到了妈妈，兴奋的跑了过去。

跳上了妈妈的自行车，兴奋的跟妈妈说：“快走快走，回家了”。可能这就是孩子们放学的快乐。每一个孩子放学的时候都特别开心。

在自行车上妈妈载着姜晓，问姜晓：“上午过的怎么样呀，被欺负了吗？”

姜晓满脸笑容的回复道：“我今天被老师表扬了。可开心了。”“老师表扬你什么了？这么开心。”听到孩子开心，妈妈似乎也开心起来了。

“今天语文课，十个汉字！只有我跟班长最快写出来了！我感觉班长没我快，但是老师先走过班长那里了！”姜晓手舞足蹈的在车上说道。

“那当然，谁都没有姜晓写的快，我们家孩子是最棒的”妈妈鼓励着姜晓。

就这样一路开开心心骑着车母子俩回了家。