第三一二章：他也想知道是啥教育方法（2/2）

夏喻能取得今天的成就，除了父母引路，还有其他可能么？

几个老师纷纷转过头来，夸赞起了夏国平有远见。

夏国平不能学着夏喻低头装死，只能抬头堆着笑脸，万分艰难地应付着，然后在被问起来某些具体细节时，支支吾吾地含糊过去。

他也很想知道，他的先进教育理念，到底是从哪里来的。他的先进教育方法，到底是一些什么。

才把自己家的女儿，教成了这个样子啊。

谢师宴结束后没两天，夏喻就去了天启市电视台，和高考状元一起参加采访，讲述学习经验。

要说的具体内容，她已经背的烂熟于心。

姜宇知道这个消息后，在群里面嫌弃了一句：

“我靠，要不要这么不公平啊，我们辛辛苦苦学的那么累，考了这么高的分数，都没有资格去市里面的电视台分享学习经验。”

“原来曲线救国是这么用的！“

一如既往的嘴贱。

为了避免自己的经历，给别人带来不必要的误导。

夏喻在整个采访过程中，说的最多的一句话是，“我这么选择，是因为我知道我有这样的实力，我成功的可能性很大。退一万步来说，我在艺术上没有这样的天赋。”

“以我曾经的文化成绩，再复读一年，只以考上一本院校为目标，还是没有问题的。”

这一档采访，被市电视台提到了黄金时间播放。

因为这几年正在响应素质教育的政策，留给夏喻的采访时间很长。再加上夏喻淡定的举止，面对镜头清晰的思路和逻辑，有关她的问题，都问的比较深刻。

谁也想不到，镜头之下，一脸淡定的女孩，有理有据的每一句话，都是她根据多年的阅历，以引导别的孩子走上正途为目的，编的！

整个采访之前，是专家对于高考志愿填报的辅导，因此整个节目的收视率还挺高的。

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电视前，女孩穿着一身雪纺小裙子，头发被精心打理成蓬松的弧度，一张脸算不上多惊-艳，可是在后天的调整下，而多了几分勾人的意味。

赵雪梅坐在那里，皱着眉头，脸上露出几分不耐烦的神情。

年纪小的时候，她很怕母亲，总觉得母亲对她的要求太高。现在年纪大了，母亲没变，可是她已经不是那个任人揉搓的女孩。

反正，再忍一忍，只要等她顺利去了京都，脱离父母的掌控，就不会和现在一样憋屈了。

“你本来小的时候，就有绘画的底子，初三一毕业就让你学了美术，还想让你考个名校呢。我这边态度坚定，排除万难。你倒好，一点都不争气，就给我考了这样一个学校出来，把我的脸往哪里放？”