第三章（1/2）

林小茜从小到大都是班里的文艺骨干。

幼儿园毕业典礼上，小茜独唱表演了《绣金匾》。正月里闹元宵，金匾绣开了……婉转高亢的曲调，被小茜稚嫩尖细的嗓音吟唱着。歌唱伟大领袖的歌词，七岁的小茜似懂非懂，在反反复复的唱念里，也能把几段的歌词从头到尾没有差错地唱完。老师说，还要一边唱一边配合绣金匾的动作，好像手里捏着绣花针，眼睛要随着手的动作由低到高，一直站着唱太单调了，中途要左脚前右脚后地半蹲着作绣的动作，身子不能倾斜，要稳稳地蹲下，再缓缓地站起。

放学了，小朋友们都回家去了，小茜还被老师领着在学校高高的石台子上，一遍又一遍地练习绣金匾，老师在旁边不断提醒：“手不要抖，眼睛跟着，再蹲下去一点……”父母见天晚了小茜还没回家，让哥哥去学校找人。哥哥就站在台下的操场里，靠在旋转椅上，已经等得不耐烦了。

教小茜练习表演的老师姓陈，圆圆的脸清爽的短发，温柔的眼睛，讲话轻声细语，态度和蔼可亲，笑起来脸上有酒窝。她是林小茜学校生涯里，最喜欢的一位老师。后来小茜已经参加工作了，还给陈老师寄过一张贺年卡，在小茜后来的小学、中学里，遇到过很多很多老师，但是再也没有哪一位，像陈老师这样温暖人心。

也许在陈老师的心目中，小茜也给她留下了很好的印象。在小茜二十岁那年，陈老师曾托人来给小茜的妈妈提过，说是自己的大儿子比小茜大三岁，如果小茜愿意的话，可以先认识认识。

妈妈说：“你们幼儿园的陈老师，现在已经是院长了，她有两个儿子，大儿子你见过吗？她说你们可以先相处相处…...”当时小茜一心等着当兵的付昇，就让妈妈回话说已经有男朋友了。后来小茜见过和陈老师走在街上的她的大儿子，戴着浅色镜框的眼镜，和陈老师有着相似的微笑，很斯文的模样。

轻易错过的，都是浅浅的不露痕迹的风景。没有深入探究的欲望和机缘，也就没有深刻的印象和体验。

七岁的小茜开始背着书包上小学了，一个更加多彩的世界展开了，这里有更大的校园、更多的同学和老师、散发着墨香的书本、严肃的课堂纪律和应接不暇的各门功课。

小学五年，小茜的天赋和特长得到充分的发挥，迎来老师的赞许和同学们的羡慕，同时也渐渐品尝了人情冷暖和认识到了人心险恶。

一年级第一学期去班里报到的那天，谁也不认识谁，小茜被分到第一排的位置上，坐着不敢轻易走动。

第一节课开始了，班主任李老师为了活跃气氛，说我们来唱首歌吧。她环视了一下教室，目光落在小茜脸上，说：“你来起头，就唱《学习**好榜样》。”

小茜感到很意外，但还是马上站起来，领头唱了一句：“学习**好榜样，预备起——”于是大家跟着唱起来了。后来选班干部，李老师说文艺委员就选林小茜。

从小学到高中毕业，小茜都是班里的文艺委员。这让小茜得到了一些锻炼，也因此耽误了很多学习，更是成为大家关注的目标，一些同学攻击的对象。