抬杠（2/2）

安浮生心中很是排斥，虽然自己公式背得没问题，但他对这个惩罚不是很赞同，但也不敢明说，只能是心里哀叹那些没背过公式的学生的命运。

次日上午，安浮生到十班老师办公室找地理老师问题，开门看见韦独醒也在那里，在那里不奇怪，奇怪的是他站在数学老师桌前，既没拿笔芯也没拿作业，而是在跟数学老师争论着什么。

旁边的历史老师插嘴道：独醒啊，你少错点不就行了，而且笔芯也是小钱，你要不舍得我给你几根还不行吗？

数学老师倒是笑着对历史老师说：关键是这小子测试也没错，他就是不想让大家交笔芯——你说他们留着这点钱买零食什么的也不是花了吗，而且基本错五六个公式才罚一根，真不多啊。

后半句是对着韦独醒说的。

韦独醒仍固守己见：问题不在这，主要问题是您这么做就是变相罚钱了，这说不过去。父母给我们的钱是我们用来生活的，而不是再给您的啊。

等安浮生问完题走了后，韦独醒还在那里据理力争。

他觉得他说出了自己想说却又没敢说的话。

有时候安浮生去办公室问题，竟然还碰见过几次韦独醒在和数学老师争辩，他倒是对韦独醒这种精神有点钦佩。事实证明韦独醒的软磨硬泡出效果了，宣布惩罚措施的第二周数学老师就在课堂上宣布取消了这一措施，还苦笑着说了韦独醒对此次变法做出的杰出贡献。

安浮生知道韦独醒这么做对自己其实没什么好处，而且取消惩罚了班里人也不见得对他有多么感恩戴德，但韦独醒还是做了，纯粹因为看不过眼去。

那是安浮生对韦独醒做的事最认同的一件了。