第二十九章：新式教育（1/2）

从兰开斯特归来后，布鲁克开始解决另一个问题，那就是教育。

在之前，平民是无法接受教育的，只有贵族子弟和一些有钱的富商才有机会和财力接触到书本。而随着布鲁克上台，普林顿王国的经济迎来了一个快速发展的时机。

而随着经济的发展，教育的问题也开始凸显。一方面，经济的发展带来的结果是各种商业组织如同雨后的春笋般出现。商人们不仅需要能卖力干活的苦力，同时也需要各类懂管理、懂经营的新型人才，这一点在以商品流通为主要业务的零售业中体现得尤为明显。

而在农业、手工业、采矿等制造产品为主的行业中，得益于《专利法案》，各种新型的生产工具不断涌现。商人们发现，接受过简单教育的雇员远比目不识丁的雇员更容易学会和掌握新工具的使用。

针对上述情况，一些有钱的商人比如迈克.霍纳开始尝试着自己出钱成立一些培训机构，负责为员工在入职前教授一些简单的知识，比如识字、算术和生产工具的操作。只有顺利完成培训并合格的才能正式入职。这种培训机构主要侧重于实际操作技能的训练。

与此同时，贵族所设立的学校也继续存在着，这类学校在教授基础知识的同时主要侧重于对贵族礼仪、骑士精神的灌输。

为此，布鲁克将全国现有的教育资源按照后世的标准进行了整合，成立了小学和中学（由于缺乏相关人员，大学暂时还没有出现）。