第115章 灵机一动（2/2）

罗永兴目露激动之色：“谢师长！还请师长宽恕卑职冒犯之罪。”

于寒故作诧异道：“咱们的军规和军管条例中，没有这项罪名吧？”

罗永兴一个敬礼后又问道：“师长胸襟宽广，卑职佩服；我还有一个问题，不知道该不该问。”

于寒耐心地说道：“问吧！”

罗永兴倒是更加忐忑起来，不过还是问了出来：“是！师长，请问，如果您大业有成，会建立一个什么样的秩序？”

于寒哈哈一笑道：“你是想问我是想建立一个法兰西那样的国度，还是想当皇帝吧？”

罗永兴：“…”

于寒叹了口气说道：“朝廷与倭国一战，水师就不说了，陆军人数众多，武器精良，也不乏血勇将士，却一败再败，知道为什么吗？”

这原因是深层次的，后世许多学者经过长期研究才归纳出来，罗永兴一个晚清理工男当然答不上来。

于寒也没指望他回答，而是接着说道：“根本原因，在于正攵体。腐朽没落的封建制度无法支撑工业化的进程，也无法掌控一支新型军队；

加上满汉隔阂，注定了朝廷不可能拥有全国性的号召力，也不会完全信任汉人，否则将倭军引入内地，举全国之力长久作战，倭国必败；很遗憾，朝廷做不到，百姓也不会响应；

那就只能靠朝廷自己了，但朝廷不信任汉人，偏偏战力最强的湘、淮两系都是汉人，既要用汉人，又要猜疑掣肘，面对上下一心、众志成城的倭国焉能不败？

以腐朽没落的八旗子弟，想要撑起一个几亿人国度的工业化，再掌握一支先进的军队更不可能，所以，三十年的洋务运动，最终在短短半年，被一个当年的撮尔小邦打回了原形。

话再说回来，即使没有种族隔阂，落后的制度也必将束缚国力的发展，工业强国、实业兴国都只能沦为空谈。

用经济学上的话来说，就是生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。我的意思表达的很清楚了吧？”

罗永兴疑惑道：“生产力？生产关系？”

江海生就更不懂了，伸长了耳朵等于寒解释。

于寒倒是诲人不倦：“这是经济学中的概念，是德意志的两个伟大思想家卡尔和弗里德里希在《德意志意识形态》提出来的…”

罗永兴肃然起敬：“师长目光如炬、世事洞明；博学多才、文武兼备；永兴佩服！”刚接触于寒时，他顶多是畏服，现在则完全是敬服了。这才是个合格的——好吧，指挥官，而不仅仅是拥兵过万的土皇帝。

于寒心里别提有多得意了，这还是初二学的东东，要是玩起微积分、傅立叶级数，还不惊呆你们？

罗永兴一思索后说道：“师长，我觉得您应该办个讲堂，我想很多人都对这个感兴趣的。我现在知道了，您说的富国强兵是真心实意，您发起的扫盲班也有利于开启民智，在这个基础上，还应该拓宽百姓的眼界，让他们看到世界的真相，哪怕只是一角。”

江海生一听，连忙也说道：“对，师长，不但要开讲堂，还要著书立传，这样的话，你一定会流，流…”

于寒没好气地说道：“流芳百世。”

江海生一摸头道：“嘿嘿，对，流芳百世。”

于寒叹道：“江哥啊，你们几个跟随我最早，我就多说两句，行军打仗要学，识文断字也很重要，慢一点不要紧，每天学三个字，一年也能学一千字，咱们华夏的文字常用的也就那么多，每天挤出这点时间总能做到吧？”

江海生忙不迭地说道：“是，师长说的对。我以前觉得有枪杆子就够了，今天听你和这小子这么一说，笔杆子也少不得啊。”

于寒欣慰地说道：“你能明白这个，我很高兴。江哥，永兴，你们的提议都不错，这样吧，办讲堂的事以后再说，现在局势还有点紧，咱们换种方式：我把一些心得写下来，印成小册子，由你发放到在每个扫盲班里，每天说上一两条，允许辨论、反驳，言者无罪；

我还会写一部分析甲午战争的文章，你负责投往各国报刊，想必不久便会传遍大江南北。”

“太好了！”罗永兴激动道：“这样一来，既扩大了咱们的影响力，又打击了清廷的威望，可以说是一举两得。我一定将这事办得妥妥当当，一直到文章上报为止！”

于寒目光却凝重起来：“对倭一战中牺牲的将士，陆军中的左宝贵、永山、周家恩…；水师中的邓世昌、刘步蟾、林永升…；他们的事迹不应该被忘记，我都会一一写到。”