2. 学（1/2）

知道这身体原来也是识字的，洛蓝就坦然的在纸上熟练地画了个鸡腿。意思是：我饿了。

少年原本也只是抱着侥幸的心理才端来的纸墨，想要试探洛蓝是否会通文墨？却在看到她身为女子，还小小年纪的，却已能那般熟练地运笔书写，——这与她先前被他救起时的那副蓬头垢面、衣衫褴褛的模样所表示的她的可能身份极不相称。——这样的反差，着实令他颇感惊奇。也不免对洛蓝的可能身份心起了警惕。

但待他凑近看了洛蓝笔下所书……一时没忍住，笑出了声：“哈哈哈……来人，速去准备饭食。”

洛蓝见少年毫不遮掩地笑话她，很没好气地白了他一眼，佯作不想睬他。

少年见了，这才识趣地止住了笑意。不过，此时他的心里已基本了然：眼前的女孩，可能不光是哑，还是聋的。

他发觉：洛蓝自醒来后的这一系列反应，都好似是看出来的，而非听到的。她也显然没听懂他说的话。

像她这般年纪的女孩，又不痴傻，还明显是通文墨的，那她如何会既不能说、又听不懂他说的话呢？唯一的解释只能是：她是聋哑人。

心下了然了女孩可能是聋哑，少年就想着，既然她运笔那样熟练，那她该是识字的。就接过笔来，在纸上写了一行字：不知姑娘芳名，为何落难于此？

洛蓝蹙眉扫了纸上的那排“图画”一眼，知道那该是一行文字的。就特地看向少年，一脸困惑地摇了摇头，表示自己看不懂他所写的。

“你不识字？”领会了洛蓝的意思，少年反倒疑惑了。

方才见她运笔的姿势、及她画出的图样和那图样的每一笔线条，分明就是很熟悉写画的，又怎会不识字？但看她的样子，又不像是在说谎……

“呵，倒是稀奇了。”少年略有兴味地自言自语道。随即，就转而改用画图的方式来与洛蓝沟通。

只见他先是画了他自己的模样，接着又画了洛蓝的模样。

洛蓝看着那两张图，先是比对了少年的模样，然后又不置可否地先是指了指那幅女孩的画像，再指了指她自己。——毕竟，自她醒后，她还真没机会得以看看自己借用的这具身体的长相呢。

在得到少年的点头确认后，洛蓝才明白：他画的是他们俩。——原来，她现在长的是这个模样。

接着，少年又在自己的那幅画像上写了个字：默。

然后指了指那个字，又指了指他自己。洛蓝立刻就明白了：那是他的名字。

正当洛蓝用心记下那个字，还有少年方才在指着那字示意她去看时，他随口念出的发音之时，少年又在她的画像上写了个字：墨。——以示是给她新起的名字。

少年已经决定：既然这女孩又聋又哑，还不识字，那即便她有名字，怕也是无法告知于他了。再有，他是在那荒漠边缘一带找到她的，当时她是衣裳脏破、蓬头垢面的，就算之后让丫鬟帮她擦洗干净了，她也还是黑漆漆的。既然，是她本就长得黑的，那就干脆给她取名为“墨”，倒也相称了。

洛蓝特地指了指那个“墨”字，又指了指她自己。少年点了点头，一边指向她，一边不自觉地就念出了那字的发音。——尽管，他以为洛蓝是听不见的。