第三十一章火星的第一场雨（1/2）

赛格给出的小型智能机械人的设计方案确实超乎肖瑞的预想，功能已经远远超出早教机的范畴。

当然，本身就不是什么早教机，而是伪装成早教机的小型智能机械人，具有相当的智能，做到自行移动、自动充电、语音控制一点也不奇怪，还随时可以跟肖瑞保持联系，对周围的环境进行监控，自行识别周围一些可能给孩子带来危险的事物，并做出提醒。

教学所用的基本资料来自于逐星者号的数据库，为了便于小孩子理解，进行了一定程度的删减和重新组合，语音教学配合上趣味性的动画演示，让学习简单有趣。能够自行学习，随着对使用者的习惯、爱好等方面的了解，制定相应的学习方案。

为了应对一些危险状况，装备了电击枪，一声波发生器，也不算过分。

肖瑞觉得夸张的部分是赛格设计了一个组合变形的功能，平时小型智能机械人伪装成早教机器人形态，一旦遇到什么突发事件，可以变化形态，比如变成一架小型无人机，动力足以带着成人飞起来，虽然持续的时间并不长。为了避免三个小家伙争抢，小型智能机械人当然是一人一个，赛格进行了整体设计，引入了组合变形的概念，必要的情况下，三个小型智能机械人可以组合成一个具备更强功能的智能机械人。

要说组合变形的概念可不是多新鲜的创意，肖瑞小时候各种机器人动画片都喜欢使用这个设定，早期有什么变形金刚、百变雄狮、六神合体，往后更是数不胜数，直到现在还有不少动画，特摄片依然使用，即便过去许多年，依然会让人觉得好看又帅气。只是，如果现实中做这样能够组合变形的机械，要是被人见到，怎么看都会让人怀疑的吧！

肖瑞问道：“赛格，你该不会看了变形金刚之类的动画吧？”

赛格也没否认：“借鉴了其中的一些机械人设计的理念，通过改变形态适应环境，具备更加多样化的功能，确实是一个简单有效的策略。”

随着数据库的完善，赛格学习更多地球上的一些知识，它的智能大幅提升，基本没有了刚开始时候的死板，更像是一个活生生的人，主要就体现在它自己想出一些解决问题的方案，虽然很大程度上依旧需要借鉴原有的一些案例。

“这个组合变形怎么做到的？”肖瑞不禁好奇，组合变形可不像动画片里那么简单，随随便便就能完成，不但需要极高的精度，在组合后能保持各个部件协调与整体统一。

赛格解释了一下，为了能做到组合变形，这三个小型智能机械人使用了分体式智能核心作为核心，所谓分体式智能核心可以算是完整智能核心的简化版，制造难度上要简单一些，一般用在一些需要协作、但又不需要太高的智能的特殊机械设备上，单个功能比不上通用智能核心，不过，可以彼此连接组合使用，组合后的功能上并不差单体智能核心多少，并且因为是分体设计，具有更强的生存能力，一个单体核心遭到破坏，其他依旧能继续运作。

“能变成无人机倒是不错，但是组合变形这个就有点多余了吧？”

“舰长，这是我观察了你所处的社会环境，考虑到了各方面的需求后，完成的设计，可以应对各种突发状况。”赛格解释道，一边调出一些拐卖小孩子的新闻，还有小孩子遭遇恶犬、小孩子被大人打怎么地……

本来还打算删减一些功能的肖瑞这时候犹豫了，他不在家，父母有时候也有些照顾不过来，就算已经安排这边分公司的派人帮着照看，但也可能随时贴身照料，小型智能机械人的那些功能现在看似多余，但是，万一遇到需要的时候呢？

沉吟了一会儿，肖瑞才道：“那就用这个方案吧，注意隐藏，不到万不得已不要动用那些会引人注意的功能，一旦动用，尽量不要留下痕迹。需要多久可以制造完成？最快多久能送到我手中，在我离开前可以送到吗？”

“完全可以，由于对分体式只能核心机械的研究开发，主要零件不用另行制作，其余所需零件制作耗时不多，只需要25个小时可以组装完成，以目前火星到地球的距离，派出探索一号和探索二号运送，中途交接，初步估算，最多只需要六天时间。”

“那就好。”

能亲手将这份特殊的礼物交给三个孩子，肖瑞满意地点了点头，其实，他心中也有顾虑，这样使用智能机械人，也是要冒相当的风险，即便经过伪装，小型智能机械人的功能也比市面上的早教机、家用机器人强太多，说不准引来一些人的注意，不过，为了解决孩子的教育问题，这个风险不得不冒，相信如果有能力的话，所有父母都希望给自己的孩子最好的，他也不例外。

“爸爸，这又是什么宝贝？”

肖瑞与赛格交流的时候，三个小家伙跑到他房间，自从肖瑞从自己房间搬出一箱子的动画碟片，三个小家伙对他房间里的东西产生了浓厚的兴趣，这不，从床下拽出一个布满灰尘的大纸箱子。

“嗯！这些啊……是一些老漫画书。”

说着，肖瑞撕开箱子上胶布，取出一本漫画书来，摸着有些陈旧的封面，想起自己上学时候的一些事情。这个以及床下几个纸箱，保存的全是那时候买的一些漫画书，多数是盗版，虽说印刷质量堪忧，肖瑞一直舍不得丢弃，给他原本枯燥混沌的生活带来不少欢乐，也让他明白一些事情，虽然都是二三十年前的作品，一直是肖瑞心中的经典。

三个小家伙嚷嚷着要看漫画，目前他们还不识字，还看不懂，肖瑞也没拒绝，一边让他们学着识字，他也希望这些漫画能像自己一样，给他们一些启迪。之后，肖瑞又特地抽空把那些漫画整理整理，里边真有些少儿不宜的东西。同时，肖瑞又有些担忧起来，整天看动漫，三个小家伙会不会彻底坠入二次元世界，沉迷不可自拔？

为了避免这种情况，肖瑞决定培养他们其他方面的兴趣，所以说，天下父母心都是一样的，各种自己小时候未能做成觉得遗憾的事情，希望在孩子身上达成，大约是所有父母的通病，肖瑞也不例外，他一直遗憾小时候没系统地学过音乐、绘画，于是，陆续给三个小家伙买了一些儿童乐器、画画的工具，如果他们真感兴趣，或许还可以让他们上个学习班，这属于人文范畴的玩意儿，智能机器人也不好教。肖瑞可没有让三个孩子专注于音乐、绘画的打算，就算他们真有这个想法，他也不会支持，艺术这玩意儿，需要取悦他人、获得认同才有价值，别人不认同就是一坨屎，不如科学知识和实用的技能可以直接创造价值，他的孩子需要去取悦他人？需要他人认同？笑话！让他们学习这些，不过是希望他们能多一些爱好，学会一些艺术技能，陶冶情操，增添一点生活乐趣。