269.第269章 自学考试（2/2）

几个女人点了点头：“似乎都看懂了，是计算的时候总出错，后面几道大题还是看不懂。”

“那种大题。。。”张伟听说过苏友好时期，苏联人可是出过不少故意为难犹太人的脑筋转弯题目交流给国教育部门做为撒手锏。这种脑筋急转弯式的大题还有什么求阴影面积之类让张伟觉得似乎毫无必要。不过仔细的权衡之下，感觉这种准奥数性质的难题做为一种智商选拔的意义还是有的，因此全部在夏地自学考试编写任务取消，并不合适。

经过这些日子的思路整理，张伟对于教育和考试也有了一些自己的理解：排除国民纪律训练和校园化对人思想的熏陶不谈，仅仅化教育而言，其实智商筛选加重点投资才是最重要的。既然大部分学生学的东西只要有基本化水平，自学或在工作岗位实习几年能具备，大部分人的知识会在毕业后数年内交给老师。严格的应试熟练工培训没有意义。选拔才是最重要的。因此，题与题之间的难度分层也显得较重要了。

“那种大题还是留几个好好研究研究吧，对照着参考答案。我们还是需要几道难题来来检验那些智商真正有水平的人的。。。”

这样，围绕着一次很可能一年后才会展开的自学考试，张伟乃至身边少数几个能够读懂现代学教材的人开始准备起题目来。

考试的材料从临高众手得来的不少，教材的编写原本也可以让仅仅认字甚至字都不认的人来誊抄。

可是专门为了在很短的时间内选拔天才所准备的符合夏地所需的简易数理教材是一件颇花精力的事情了。

除了编写方面的人力不足，物力似乎也显得有些问题了

为了在冬季结束之前在整个夏地普及足够的基本数理教材，造纸方面的几十个匠人还有手下的千余学徒每天加班加点的忙碌，用于进行各种誊抄的人手则多达四五千人，再多质量和基本的笔墨储备都是问题了。

而这些人力物力，似乎也远远做不到让夏地的成人在一个冬天之内拥有一套从小学到学的简化性质的综合教材。

这让张伟为也最终只能认同“分级考试检测”的办法，先筛选出一些最基本的合格者了。

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