4.classes 04（1/2）

最后一节课上完，班上的同学陆陆续续离开。乐—文

谢了了和另外一个女生留下来做值日。

因为今天早上刚换过班级，地上堆了许多乱糟糟的杂物。谢了了拿扫帚清扫一遍，又摆好桌椅，时间不知不觉就过去一个小时。

这时候校园里的人已经走得差不多，只有高三年级明天需要补课，晚上要上晚自习，教室里的灯还齐刷刷地亮着。

谢了了收拾好东西，特地留了一个门，等跟她一起做值日的女生倒垃圾回来能顺利进去，才走出教室。

走廊里空空荡荡，寂静无人。

她走得不快，脚步声在慢吞吞地回响。

本以为高一年级都没什么人了，没想到经过隔壁理科重点班的时候，却发现那里的灯还亮着，靠窗的位置坐着一个男生。

男生头戴一副白色耳机，身躯笔挺，正在看一张英语试卷。

她走近了，看清那个男生正是鹤林。

鹤林指尖夹着一支黑色笔，蹙着眉，指旋转。似乎遇到了什么困难，迟迟没有下笔。

谢了了诧异他还没走，原地顿了一下，本想就这么直接离开，但是想到星期一人家还骑着单车送她上学校，她这一周都没有时间跟他说声谢谢。想了一会儿，还是走上去，问道：“你怎么还没走？”

鹤林听到声音，抬起头来。

看到是她似乎一点也不意外，只轻轻扬了下眉，摘下耳机，举了举手中试卷，说：“听听力。”

谢了了跟着他的指向看去，就见他拿的正是这次分科考试的英语试卷。

这张试卷英语老师不久前才刚讲过，谢了了做了一大堆笔记，听得一知半解。她问：“你的英语也不好吗？”

语气很有种感同身受。

鹤林低头微微一笑，没有说承认也没有否认，直起身靠在身后的椅背上，说：“正好我的音频坏了，有一段听得不是很清楚，你能帮我读一遍吗？”

他的手指在一段听力原文上，求助地看她。

谢了了缄默了：“……”

该怎么说她的英语也不是很好？

她的目光放在那行句子上，句式不太复杂，就是充满陌生的词汇。

谢了了很想拒绝，可是面对鹤林信任的眼神，一时竟有点说不出话来。

半晌，吐字巨慢道：“我试试。”

鹤林欣然将那张试卷递给她。

谢了了伸手接过，才试着读了一个开头，就有些卡壳：

“joe sestak，the navy admi……”

女孩的声音轻软，像裹了一层浓浓糖霜，拖长的尾音使空气的甜味久久不散。

她的英语不好，但是发音倒挺标准。听得出来兴致不高，闷闷地停下来问他：“这个词怎么读？”

鹤林看了一眼，音标准确，发音纯正：“admiral，海军上将。”

谢了了点点头，继续：“……admiral and……”停顿一下，又问：“这个呢？”

鹤林：“gressman，国会议员。”

“哦……这个……”

“vene，召集。”

……

谢了了毫无所觉，一个单词一个单词地问过去，终于成功把这段复杂晦涩的句子读了下来。

鹤林接回试卷，向她道了声谢。就在她要告别的时候，毫无预兆地发出邀请：“明天早晨我要到小区楼下练英语，你要不要和我一起？”

谢了了惊诧，迈开的脚步不自觉停下，问道：“什么？”

鹤林说：“我需要一个人陪我一起练听力，你在我耳边念，会学得更快一点。”

谢了了不解：“不是有英语音频文件吗？”学校发的每套教材后面都有配套的音频软件。

鹤林道：“那个发音不太标准，和人机考试时的发音不同。”

教材的发音不标准，难道她的发音就标准吗？

谢了了是不能理解的，也不明白鹤林这么问的意思，她根本没有能力帮他练好英语。也不认为有和他熟到这个份上。几乎没有多考虑，就开口拒绝：“我没有时间，你还是找别人吧。”

然而鹤林并不着急，突然问道：“你妈妈知道这次分科考试的事吗？”

谢了了睁大眼睛。

他说：“她应该很在意你有没有分到重点班吧。”

鹤林说得没错。

虽然谢了了的父母对她管束不严，但是还是很在意她的学习成绩。他们嘴上不说，谢了了知道，爸爸妈妈都非常希望她这次能分进重点班。

谢了了问：“你说这个干什么？”

鹤林很坦白，粲然笑了下，说：“你帮我练习听力，我教你记英语单词。下次期末考试的时候，保证你能在年级前四十。”

谢了了有些心动，但还是问：“我自己不能学英语吗？”

鹤林：“自己学到53分？”

谢了了：“……”