第二十四章:人发杀机（1/2）

“很多普通人对机甲的了解仅限于如何操纵机甲，实际上，很多机甲设定的动作人类是难以完成的，除非是光脑程序预设，但是，在那瞬息万变的复杂太空环境中，光脑是不可能预设动作的，必须要人类自己来判断…

这是为什么，因为没有智能，如果光脑能够拥有与你我相同的智力水准，由它们来操控机甲会减少很多不必要的普通伤亡，当然，在高端战场上，即使是智能光脑，也不一定会比人类做的更好…”

“作为卓尔机甲大学最优秀的学生，我们务必要了解机械文明的发展史，机械文明的发展史可以追溯到以公元纪法记录的公元前一千三百年开始用铜犁，之后在建筑和装运物料过程中，已使用了杠杆、绳索滚棒和水平槽等简单工具。而后是水钟、虹吸管、鼓风箱和活塞式唧筒等流体机械。公元前600年，社会背景进入古典文化时期，这一时期在世界各国诞生了一些着名的哲学家和科学家，他们对古代机械的发展作出了杰出的贡献。如有学者阐明关于五种简单机械，杠杆、尖劈、滑轮、轮与轴、螺纹五种推动重物的理论，这是已知的最早的机械理论书籍。”

教室里有三十多名学生，可是大部分人都听的昏昏欲睡，司慕也不在意这位导师叫什么名字，只是在听课学习而已。

“…到了公元前100年，传动机械已经影响到了人类的生活，有功率较大的维特鲁维亚水磨出现，水轮靠下冲的水流推动，通过适当选择大小齿轮的齿数，就可调整水磨的转速，其功率约三马力，后来提高到五十马力，成为当时功率最大的原动机；公元1世纪，有学者著有《气动力学》，其中记载利用蒸汽作用旋转的气转球，这是反动式汽轮机雏形。同时，发明的汽转球出现。汽转球作为第一个把蒸汽压力转化为机械动力的装置，它也是最早应用喷气反作用原理的装置。”

“这个时候开始，人类开始逐渐进入了机械文明迎来了它的辉煌，得到史诗般的发展，蒸汽机，单摆机械钟，杆棒车床，金属活字凸版印刷机，望远镜，步枪、飞机、坦克、大炮、宇宙飞船…”

“机械原理，研究机械中机构的结构和运动，以及机器的结构、受力、质量和运动的学科。人们一般把机构和机器合称为机械。机构是由两个以上的构件通过活动联接以实现规定运动的组合体。机器是由一个或一个以上的机构组成，用来作有用的功或完成机械能与其他形式的能量之间的转换。这一学科的主要组成部分为机构学和机械动力学……”

司慕听的如痴如醉，因为在这个世界没有经过系统的学习，所以司慕的知识虽然丰富，但却非常杂驳，尤其是一些基础的理论性知识更是两眼一抹黑。

司慕不知道，她的所有选课全部被监控，所有选课老师特意被调换，换来的都是一些有真才实学的人，同样也是严谨的科学家。

现在这位正在给司慕上课的老师并不因为这些学生是优等生而直接讲解一些深奥的学问，而是由浅入深，逐步引导，让学生们大脑中形成一个完善的机械发展体系。

即使司慕的身份再怎么逆天，如果她自己没有一定的能力或者天赋，实际上是不会有这么多人大开方便之门的，她的能力和天赋是敲门砖，而她的背景，却让她直接进入了快车道，这是司慕自己也不知道的。

台上导师的教学还在继续。