636 《天才计划》（2/2）

安排一批忠诚度高且执行能力高的年轻人，安装人脑芯片，然后在沪市成立一所小、中、高连读的实验性学校，小班授课，每个班保证一名老师两个学生的机制，负责12年的教学。

最私人化的教学，最贴心的授课方式。

因为有人脑芯片的存在，老师将不存在任何知识上的缺陷，同时因为有人脑芯片的存在，老师又可以担当各种兴趣班老师的职责。

点对点，对孩子进行全面的培训。

等到高中毕业后，如果年龄准许的话，则安装人脑芯片，最后走向大学等等。

管明不想让人脑芯片成为人类偷懒的借口，起码他不想让自己的孩子这样，而一对一的教学模式，还是12年的那种，管明觉得太夸张了，尤其是他知道小夕小雨将会进入这个学校的时候。

要知道，即便是以国家为单位，制造一个不到指甲盖大小的人脑芯片，单价最少要五十万人民币以上，而这还没算上选拔安装人脑芯片的人，如果教育界也有奢侈品的话，那这绝对是最奢侈的一个教育理念。

“不想让孩子安装人脑芯片想法很独特。”总巨头摇摇头，有点费解，不过这些都是小问题。

“不过关于学校的话，我们还是主张弄一个，毕竟这也是实验性的学校，你年纪也不大，也经历过国家当下的教育模式，不可否认这种教育模式让识字率大幅度提高，但这种模式太过于机械化，太制式了，我们希望能通过个性化教学，来培育出更具有思想的天才，无论是科研也好，或者是艺术家等等，国家需要全才，但也需要某一方面很突出的天才。”总巨头说道。

巨头们手上有一份报告，关于安装人脑芯片的科学家在科研上的报告，如果以普通人为基准，那安装人脑芯片的人都是天才，都是人才，在各方面都能领先普通人的存在。

但如果把基准调整为科学家，甚至是天才科学家，那人脑芯片的作用则无限下降，起码在科研领域中是如此。

老中青三代科研人员，安装总人数在一百人以上，然而这些人并没有成为如管明、如爱因斯坦这样的人物，甚至连接近管明的科研人员都没有，大数据表明，人脑芯片不会对人的创造力起到巨大增幅作用。

用木桶原理来形容的话，人脑芯片可以把人的所有短板都给补齐，然而却不能让长处变得更长，仿佛每个人都有自身的上限一样，而人脑芯片不会帮人类突破这个上限，起码在科研领域中，天才式的带头人是必须要有的。

用一句比较时髦的话来说，贫穷限制了想象力，但限制想象力的并不只有贫穷，或许长相也是一个很重要因素。

人脑芯片最终肯定会被推广，但如何让国家早一步布局未来，这一点非常重要，结合太多原因，导致在家的巨头都纷纷过来，与管家见面、吃饭、合影。

“好吧，毕竟也不是我出钱，如果我的孩子能有这种教育，我也会很开心，不过那个什么就算了吧。”虽然管明早就研究好沪市哪个中小学校教学质量比较好，但如果自己孩子能在这么一所学校就读，管明也不会拒绝。

只不过，在量产天才这一块，首先要对基因进行测定，白纸黑字上写着的，希望能获取管明部分精华，至于这个精华怎么获得，那就只能呵呵呵了。

“你这臭小子，又不给你打针，怕什么，这两天赶紧把这事给办了啊，否则我去沪市堵你家门口去”掌管科技的巨头笑骂道，不过有感于场合不对，有些事情还是没直说。