三百四十八。反应。（1/2）

李儒晋对大文帝国的教育体制只是有了个大致的了解，还有其他方面，工作人员却没有对他说，在离开学校前，李儒晋向这里的教书先生要了整套的教材。

厚厚的书籍搬了过来，李儒晋一看，头有点发晕，四书五经，子注书籍，足足有二，三十本，其教材，国文，相当于前世的语文这门功课。

但又不是单纯的语文，但还包括思想品德、政治等，国文应该算是文科中的一门综合性学科。算术的教材相比于国文教材就显得相当的可怜，总共只有五本。

李儒晋拿起第一本仔细的看了起来，教材的编写还是很不错的，基础教育吗，脉络清晰，循序渐进，里里面还穿插着大量的重复性练习题，从最基本的一二三四开始，到加减法，第一册学完后，基本能掌握一百以内的加减。

李儒晋又拿起最后一册，翻了翻，算是过一遍，这本教材里就已经讲到一元、二元一次方程了，但李儒晋看起来总有些别扭，这里的书籍里没有x，y什么的，取而代之的是用，甲、乙代替。

数字1234也看不到，而是汉字的一二三四。大文帝国在许多地方已经用1234的古印度字符取代汉字中的一二三四了，而教材里依然固执的使用汉字，看起来好费力啊！而且别扭。

李儒晋一时间有点犯难了，以后数学中还有大量的字母、符号出现，这个怎么处理？物理和化学里更有大量的公式，都是以字母、数字组合形式表达出来的，难道这个世界的孩子还是逃脱不了要学习英语的命运吗？

一时间，李儒晋头大如斗！这个该如何处理？其实李儒晋有点多虑了，他没注意到大文帝国的科学家已经采用了大量的英文字母和符号。

相对于汉字，字母和符号在实际应用中更为方便和快捷。虽然还没有正式的写入官方教材里，但在学术界，特别是搞科学技术的人群之间已经颇为流行。

而且大文帝国的科学技术，大多来自英吉利，欧罗巴帝国由于长期和大文帝国为敌对状态，在技术领域实行封锁，所以大量的科学技术都是从英吉利传到大文帝国的，也夹杂着从欧罗巴帝国流出的技术。

这件造成大文帝国科学界以英文资料为主，夹杂着其他语系的。比较混乱，后来大文帝国学术界有人提出，选择一种语系为通用标准，而英语很自然就当选了。

而李儒晋在日常生活中并没有主意，平时谁会注意这些啊，只有在关注教育时，李儒晋也才发现这个问题。

在李儒晋发呆的时候，边上的工作人员提醒他，已经到中午了，李儒晋让旁边的工作人员抱着书本返回了内阁。到了内阁，李儒晋才发现没有看到物理、化学之类学科的影子。

询问之后，李儒晋才知道，像物理、化学这类学科只有在升入高等级的学府才可以学到。李儒晋无力的坐在椅子上，看来大文帝国的教育制度还很落后啊！特别是理工类的。

想要推行自己的那套教育制度，难度不小，毕竟自己的那套教育制度是对传统的一种挑战，肯定会引起传统教育拥护者的反对，李儒晋一点都没有猜错，下午座谈会的时候，李儒晋就差点和传统教育的拥护者怼起来了。

大长老出面邀请来的，不用说，都是帝国教育界的精英，有名师名家，主管教育的帝国官员，甚至帝师也被邀请来了。林林总总足足有十来人之多，一间会议室，差点没做下。

李儒晋走进会议室，一看，一屋子的白胡子老头，就没看到几个年纪轻的，帝国的教育就掌握在这些老顽固手里，有什么未来可言？