第8章 学院内（2/2）

凯南直坚信大多数的地方的饮食只要用心烹饪都是可以做出让人喜欢的美食的。至少凯南这顿饭是吃的有滋有味，满意的将最后口汤咽下，拍了拍饱涨的肚皮，凯南感觉自己的精神恢复了许多，脸色也好看了许多，至少不至于像昨天刚刚被抽取生命力后那样脸色苍白的惹人生疑，就是有人问起来也可以推脱说夜激动的没睡好导致精神疲倦，而不必担心会有人怀疑自己与恶魔签订了奇怪的契约之类。

吃饱了的凯南开始了计划中的第二步，那就是熟悉下学院的基础课程，要知道并不是所有人都像凯南样属于有机会识字的幸运儿，进入学院后的平民学生大多数都目不识丁。这样的情况下自然会有学院的教师来教授读书识字，当然这里的读书识字可不是跟随教师个字个字的学习，要是采用这么没有效率的学习方式，等学生能够自己看懂冥想法的时候早就过了冥想的最佳年龄，因此巫师们想出了个比较好的办法就是将基础知识分类，制作成记忆球，然后就像莱恩导师将自己的冥想经验传授给凯南样将知识传输给学生，这样就相当于将基础知识直接刻印进了学徒的头脑里。而学徒需要做的只是将这些知识融会贯通，从而省却的记忆的麻烦。

当然记忆传输是需要收取魔石的，不过鉴于新生般都比较穷，所以对于基础知识的传输是允许学生预支的，等晋升学徒之后再慢慢为学院打工还债。

当然以上所述所指的都是语言文字常识类的基础知识，例如大6通用语学习，常见植物分辨及其作用，常见矿物种类及处理方法，基础符文详解之类。

而更高级的知识如魔法阵的初级运用，百个常用o级魔咒，简易魔化物品的制作等则需要有教师专门授课。毕竟更高级的知识信息量也更大，制作成记忆球就更加困难，需要的时间也就更长。

就拿简易魔化物品制作这门课程举例，个普通巫师花费年的时间大概也就能做十个左右的完整容纳这门课程的记忆球，当然这还指的是全部制作成功的数量。而由名巫师在同样的时间内使用传统的上课模式进行授课的话则至少可以带个3o人左右的班级，而稍微放宽点教学要求的话，这个数量至少可以翻上两翻。

正是由于这种原因所以在学院内较为高级的知识都是由教师教授的。而所有新生可选择的公共课程都会在学院的公共教室进行公示，而学生则可以按照自己的需求选择需要学习的课程，这些都是凯恩从宿舍中现的新生手册上看来的。

如果你说你刚来不认识字看不懂新生手册怎么办？没关系，新生指导教师，就是凯南在大厅见到的莉莉娜巫师，会将这些新生须知进行详细说明。

当然学院也不是学生的保姆，只是将前路指出来而已，至于怎么走看是看学生自己。当然如果你认为到了学院就可以优哉游哉的混日子那就大错特错了，学院每三年会进行次考核，届时没有晋升巫师学徒的新生就会被清退，被送入学院山下的溪谷城，进入学院经营的商铺打工以偿还学院的损失。

正是由于有着这样的压力，来自各地的新生们才齐聚公共教室，围在宣传板周围，挑选着对自己有用的基础课程。