250、重视人才(1/2)（1/2）

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第一更！加班+吃饭，耽误了时间，第二更五点前必出。

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历史上，多个王朝的经历都在告诉诸夏，打江山容易，守江山难！最大的难处就是人才青黄不接，新的利益阶层建立，垄断了帝国上下升迁渠道，占据了各种重要之位。

一句话概括，就是机会没有战乱时多了，没了机会，再有才能也只能蹉跎一生，又或者原本有机会成为一块宝玉，却没有雕琢的机会。

我华夏大地，地广物博，人杰地灵，人才更是层出不穷，绝非什么没有人才，高手在人间，这句话足以表明这个事实！

诸如三国时期的三国，前期各种王佐、鬼才、神算等多智近妖的谋臣，各种刚烈、悍勇、忠义的武力超群的武将，各种领兵奇才，治政能臣。

最后呢？

真的是没有人才了吗？

那么之前的那些人才哪来的？

时势造英雄，英雄造时势。

无非时势随着英雄而去，英雄们凭借着赫赫战功，成为新的阶层，把持机会，尤其是古代那种大环境下，自然难有冒头的机会。

汉高祖刘邦，怎么就那么巧合的在一个县城下，带出那么多的名臣猛将？更是还有吕雉这种女人，全都让刘邦碰见了？

那以前怎么就没有冒头？

这也印证了这一点！

我大华夏人杰地灵，绝非没有人才，只不过不得时势二字罢了！

前世，有一些人说他怀才不遇，一部分人认为，你若真有才能，人家自然会来请你。所以，部分人对那自称怀才不遇者嗤之以鼻。

一部分人，是真的没有才能，自以为是，但确实有一部分人是真正的时运不济，没有时势助他，没有机会冒头，这个过程，或许是一辈子，也或许是几天的功夫。

以史为镜！

诸夏自知，虽然在他16岁生日时，得到了那种生日礼物，可以让他活的比较久，但张辽等人依旧会老去，下一代的培养已经列入他的计划之中。

教育方面，诸夏实际上心里很没底，召唤出来的教师虽然可以教书，但毕竟人手紧张，不能因材施学，每一个学生，他的大脑发育时间是有落差的，但大体在五六岁，所以，哪怕那些孩子很努力、很珍惜的去学了，但他大脑尚未发育，各能力比不上，自然也就无法理解。

但教师们人手很紧张，迫不得已的情况下，选择给他们集体补习，或者让他们留级，重学一年，但这是懒政！