第二百三十章 刺杀（2/2）

但现在麦尔所需要编写的，就是基础的东西。

从数字的加减乘除开始，第一个章节的内容很少，与其说是给魔法师普及知识，还不如说是给那些蒙学的人所用。

已经成为学徒的魔法师，是不会不知道这些简单的数学运算的。

第二章节的内容则更深入了一些，麦尔将二元一次方程给放到了这里，和加减乘除相比，这个难度的跨度比较大。

但魔法师的智力普遍偏高，对他们来说，只需要熟悉一会儿，便也能够理解。

第三章，麦尔放入了是一些几何知识，比如说，直角三角形，等腰三角形之类的，将他们的一些属性列在其上。

以此类推。

整本初级数学，麦尔差不多将从小学到初中的数学知识，比较重要的那些全部都放入在了其中，只做了部分删减。

刚开始的写的时候麦尔觉得会挺容易的，但写到一半，麦尔却发现这编写教材的确是一件非常困难，劳累的事情。

这不是说你了解了便可，而是你的表达要让其他人也能够明白。

麦尔本来想做到更详细一diǎn，争取让普通人在短时间之内也能够明白，但是经过一番考虑之后还是放弃了这个念头。

普通人并没有学院这一概念，这就意味着他们并不会去上学，那么教材就很难向他们去推广，看都看不到，就更别说学习。

而且就算他们能够拿到教材，但他们也肯定没有兴趣，因为这东西并不能给他们带来多少实质性的好处。

说有利于魔法修行，但那也只麦尔这样说而已。

麦尔虽然成就不菲，但还没有达到那种说出的任何话都会被人信服的程度。

而且大部分的普通人是没有魔法天赋的，他们更加不可能是去学习。

麦尔想要推广的，就必须先冲学院开始，之前和麦尔游过合作的贝里斯学院便是一个很差不错的选择，可以先选择一个试diǎn班。

让一部分学徒先接触数学，让这些学徒来证明数学的作用，这样一来，学徒们就会自发的向周围的人散播，魔法议会也会主动推广。

从而达到让数学被魔法师群体们认可的程度。

这样，麦尔的目的便算是达成。

而对于魔法学徒来说，教材写得稍微不那么通俗易懂就是可以接受的了，以他们的智力，理解上面的那些应该没有问题。

就算有问题，也能够用时间来解决。

从另外一个方面来说，魔法师都是一个高傲的群体，假如这教材写得太过通俗易懂，说不定他们还会有些瞧不起这教材。

麦尔将粗制版写好，便带着这份教材准备前往贝里斯学院，和学院的院长进行交谈。

突然，麦尔心生警兆，猛的止步，然后身后一躲。

便是这时，一柄利刃，刺向麦尔的面门，刀刃墨绿，带毒。(未完待续。)