第四十四章 女镇长的固执己见（7）（1/2）

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看了这样的实验课堂，镇干部们都有种“眼前一亮”的感慨：“真是好啊！”就是见过不少世面的张镇长也认为自己真正是“开了一回眼界”。黄校长又提醒说：“实验室课余时间也给学生开放，学生要做实验随时都可以来的。”

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“我们那时的实验教学与现在相比真是‘天壤之别’啊！那时我们做实验都是老师带着几件器皿到教室里进行简单的演示而已，对老师做的实验我们多是‘可望而不可即’哪谈得上有那么好的实验条件亲自操作啊！” 镇长感叹道。

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“这是教育的发展，现在我们搞课改，课改就是让学生通过动手动脑，‘学’用丰富多彩的亲历活动来充实教学过程。”黄校长向镇长谈起课改来。

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“近年来我们经常听到‘课改’的提法，但说实在的，在教育方面我是‘门外汉’，那么校长你能跟我们谈谈课改到底是怎么做的吗？”镇长显然也对课改产生了兴趣。

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“嗯。”黄校长若有所思道，“但课改这个活动不是三言两语就能说得清的，现在我想说的直观些。我从‘三个注重’来谈吧。

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一是注重全体学生的发展，改变学科本位的观念。如课程的设置应主要以学生的发展为主，适应学生的认知特点，教师在教学中要重在指导和引导，不搞包办。”黄校长顿了一下，“刚才我们也看到了。老师一定要摒弃‘填鸭式’的教学法，让学生充分抒发自己的见解；

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二是注重科学探究，提倡学习方式多样化。要让学生多动手，通过动手来开拓自己的思维，来理解有关知识和内容，发展自己的科学思维和探究能力，同时要依靠多种不同的教学方法，还要坚持理论与实践相结合，注重理论和实践的循环往复过程。