第16章 班主任有点反常（2/2）

她冷冷地说：“有的同学，别只顾看着我，要看课本！到时我讲到哪里了都不知道。”

我知道她指的就是我，所以我立刻将目光收了回来，脸上觉得火辣辣的，连耳朵都烧了起来了。

后来，班主任还故意弄我起来答题。

那天刚好上到徐志摩的《再别康桥》，班主任说：“这首诗，表达了什么？张正义，你起来回答。”

我立刻站起来，顺顺溜溜地答道：“这首诗，是作者在1928年秋天，最后一次重访英国剑桥，剑桥以前被翻译成康桥，乘船返回中国后对剑桥的景色和缅怀之，表达了告别剑桥的不舍和淡淡的哀愁。”

语文课题想难倒我，恐怕没那么容易，像这《再别康桥》这首诗，我早就背得顺顺溜溜了，了解这些东西还不容易吗？电脑上一找，啥都有。在语文方面，我不是吹牛逼，我们班没有一个比我更厉害的，我们班主任都不得不配服我。

班主任见我答得一丝不差，便叫我坐下。我顺便对她放了一电。班主任见我向她调皮地眨眼睛，心里一慌乱，忘记讲到哪儿了。

但故意找借口说：“今天就讲到这里，剩下的时间大家去背诵这篇课文。”

班主任说完，就走掉了。

我见班主任出去了，也找借口出去，然后就尾着班主任来了办公室。

班主任见我跟着来了，立刻紧张兮兮地问我干什么。

我说：“没什么啊，我就是有道题想请教你！”

班主任这一下才放松下来，然后，一本正经地道：“说吧！”

我站在班主任对面，一双目光电力十足地看着她，说：“方老师，我这里有一首诗，想请你帮忙看看，点评点评。”

班主任说：“拿来吧！”

我从语文书里拿出一张纸递给班主任，班主任一看，脸就红了，又开始紧张起来。

因为那首诗是一首爱情，是我自己写的，其实中，诗里面有这样两句：如果我能在满是花硕的草原上与你相吻，如果我能在冰天雪地的喜马拉雅山感受着你的温度，我愿意，愿意为了爱而痴迷……

班主任知道我为什么要写那样一首诗给她看，所以，才会不好意思，表情也显得不自然。不过，却故装着一本正经的样子，说：“张正义同学，这首诗……咳咳……写得不错……不过……韵味上还差了一点，用词也不够含蓄………”

虽然，班主任对我写的诗不是特别满意，不过，反正我的目的达到了。我还是很高兴。

我含情脉脉地看着她，说：“谢谢老师，我会继续努力的。”然后便转身走掉了。

回到教室，心里还一个乐个不停，激动啊，真是激动啊！班主任是语文老师，所以我在文学上下功夫，班主任不但会对我有好印像，而且我还要让她佩服我。让她觉得，我就是一个有才华的男生。所以，我要在语文上大下功夫。

早上放学后，我去图书室借书，发现，管理图书室的人换人了，以前是一个老头子，怎么现在来了一个美女。而且看那美女还挺年轻的，恐怕才二十多点。

我说：“嗨，美女，我来借书。”

那美女对我笑了笑，哇卡，那一笑，简直就是倾国倾城嘛！迷死人了，没想到，我们学校还真是真藏不露啊，金屋藏娇啊，图书室都能见到美女。心情更是大好。

那美女说：“借什么书？”

我像发花痴一样看着她，随口说说：“爱情宝典。”

那美女怔了一下，说：“没有这本书。”

我说：“嘿嘿，开玩笑的，我借韩寒的《1988》。”

那美女立刻高兴地叫起来，说：“你喜欢韩寒的书吗？我也是耶！他的书写得很好，我全都看过了。”

我故意也装着很高兴的样子，说：“是吗是吗？那你最喜欢哪一本啊？”

那美女说：“最喜欢他的杂文，不过小说也不错，就是《1988》也挺好的，你可以看看。”

美女说着，把那本书拿给了我。都忘记向我要借书证了。不过，我很自觉，把借书证给她了。借书证抵押给她，然后免费借这本书。等看完后，把书还回去，她又把借书证给我。就是这么一个程序。

我拿着书，给了那美女一个温暖的笑容，然后便走了。心里想着，这回，是不是又有妞可泡了。