第31章 接受挑战（2/2）

这样一番抢白下来，常主任的脸色也不大好看，但他没有跟王老师争执而是把目光投向了苏诚，“校长，我感觉苏诚说的很有道理，这道题的正确与否的确有待商榷。”

没想到常主任会这么给力，苏诚投去一个感激的眼神，微微笑着说：“宋校长，能不能听我把话说完，在我解释清楚以前不相干的人不许打断，可以吗？”

“你……”

王老师刚要呵斥就被宋校长抬手按住了话头，“苏诚同学有想法我很赞同，我也很想听听你的解释。”

“谢谢。”苏诚道了声谢跟着说道：“首先，这道题从知识的角度来看：A，D都对。细分下来，如果只是从材料出处来看，A，正确。如果出题的目的是强调西周手工业分工细致，要考我国官营手工业起源很早，那么D，正确。在题中应该标注是间接或直接考这个知识点。现在并没有标注，因此这道题的答案是A和D，不适合设定为单选题。所以，这道题朱晓生同学并没有答错。”

宋校长是教历史出身的，苏诚的解释可以说有理有据，他起初还没有注意到这些细节，现在苏诚点出来以后他仔细的回味了片刻，眼前猛然一亮！

他的表情变化，苏诚很轻易的捕捉到了，暗道一声，“有戏。”

苏诚接着说道：“我们虽然是学生但也是有想法的，高考也不仅仅只是考我们搬书本的能力，而是要全方位的考察我们三年的学习结果。我相信宋校长多年为人师，不会忘记孔子说过的，知错能改善莫大焉这句话吧？”

“校长，你听听，听听！这是一个学生该说的话吗？简直是乱弹琴，真不知道黄老师是怎么教育的，学生的思想教育不能丢啊。”王老师添油加醋的说。

苏诚扫了她一眼，微微笑着说：“王老师的意思是，2班的思想教育很好？”

“这还用问？我们2班可是6中的尖子班，升学率历年最高今年也不会例外。”

“就算升学率高又能怎么样？以后你能保证他们都能做个有思想的人？把人分成三六九等，好像也是王老师的思想教育吧？挺好，从学生时代就有等级观念，不得不佩服王老师啊。”

“校长，我郑重的提出要求审查苏诚同学月考成绩的真实性！如果学校不拿出实际行动的话，我将拒绝接受他成为尖子班的新成员。”

“好，很好，不用再麻烦了，我也不会去做三六九等的所谓尖子班的学生的。我宁愿活的有尊严，也不会忍受歧视。我的未来没有等级，我的同学不分等级，我的明天超越等级！”

王老师气的快要爆炸了，脸色煞白怒火冲天的怒视着苏诚，老师的威严尽显无疑！

苏诚坦然微笑，气势如虹，平静的和王老师对望着，看着她剧烈起伏的胸口，还不忘‘安慰’道：“王老师消消气，跟我这种你眼中的坏学生置气，气坏了身体就不值得了。当然，事实胜于雄辩，以后会弄清楚的。”

“好，那我等着看，抄袭也敢这么嚣张，真是太胆大妄为了！”

“欢迎之至！”

宋校长和常主任苦笑连连，劝也不是不劝也不是，王老师是出了名的认真姑且不说对与错，这份心是好的，他们就算是校领导也不好明面上说的太多。苏诚也没错，而且有理由拒铿锵有力，也找不出话中的毛病。

最重要的是，那道题选择题的正确答案的确有待考证，苏诚说的有礼有节显然是做足了功课，并不是信口胡来的。但现在显然不能表明支持谁，真是左右为难。

常主任看着校长一个劲的打眼色，立刻站出来打圆场，“苏诚，王老师也是替你们着急，心情你要理解。”

“不用他理解，如果他能证明这次月考的成绩是真实的，我就支持不分班保留原有的班级建制不变。如果他不能证明月考的成绩是否真实，我会一直保持怀疑的态度，并且强烈建议分班制立刻执行，以免影响到升学率！”王老师义正言辞的说。

“又是升学率。”苏诚哭笑不得，这个王老师真是倔强的可以，几乎认定了他的月考成绩是抄来的。话说，他倒是想抄，可是前后左右的都不认识，抄谁的又怎么抄？当时好像一直被她紧盯着，想抄也得有机会啊！

“宋校长，您的看法是？”苏诚避其锋芒，转过头问道。

话说到这份上火候刚刚好，王老师是很尖刻，同样认真的有些可爱。要是能说服她，接下来阻止分班绝对有八成的把握！宋校长肯定也会听取老师的意见，王老师无疑是其中最有话语权的一位！

她能主动说出这句话来，倒是意外之喜。

“两位都不要再争了，我也理解王老师的心情。当然，苏诚同学的心情我也能理解。”

哈……这老好人当的，有范儿。

“不用再说了，我可以证明月考成绩的真实性。”苏诚正色道。落地有声、字正腔圆、铿锵有力！

“嘁……才怪！”王老师不屑道。

“事实胜于雄辩，走吧，去2班，我来跟2班的同学交流一下。”

“好，苏诚同学有气度有魄力有诚意，那咱们就拭目以待吧！”宋校长做完了老好人，把桌子一拍，最后做了定夺。