第〇六章（1/2）

考试题的第一部分和第二部分中的阅读理解、作品分析和黎乐生在地球上做的语文题很像，只不过循规蹈矩、按照规则做出来的答案只能得低分，所以这两部分，黎乐生是能让自己的想象飞多远就飞多远，阅读理解要让考官想咦还能这样理解，作品分析要让作者想咦这说的是我？

三个作文里，一个作文是命题作文，一个是时事作文，另外一个就是自命题作文了。这些作文都是不出结果就不知道自己能拿多少分的，尽力而为即可，而且中文系注重想象力，黎乐生的想象力一飙起来连他自己都害怕，正好这些天他一直在码字，要知道每次刚开新文的时候都是手感最好的时候，所以写起来嗖嗖的，完全放纵自己的不可思议想法。

最后的空间幻想部分，是设计一个非现代背景的小城，展现一种独特的风韵。空间构想说起来，就是用精神力勾勒一个景象，就像黎乐生在源源文学城构想出来的码字房间一样。

空间构想的应用十分之多，在文学这方面，主要是作者用来先建设场景用来设定世界观参照写文，或者检验自己的写作是否存在空间逻辑问题的。像源源文学城里的那种小房间，构想出来还是容易，但是若要构想更复杂更宏大的场景就不容易了，所以一般作者只在写比较重要的场景时才会使用。

黎乐生考这部分的时候偷了个懒。他以前构想出来个小房间就累得要命，还是沾的很熟悉自己房间的光。在考试之前，黎乐生知道空间构想是文学系必备考题的时候，他就明白自己若是过不去，有八成可能会死在这一关。

大脑疯狂转动起来，想要找一个取巧的方式。非现代背景，独特风韵，还得构想简单……有了！

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，适时出现在黎乐生脑海中的，就是这句诗。场景小，韵味足，其他地方全放上雾，也不必构想人物。

他设置了考试倒计时提醒，就开始忙乎起来。很快，这首诗里描述的场景就被他想了出来，在场景之外，则是朦朦胧胧的雾。接着，他开始做细节调试，调成类似水墨画的感觉，改模糊的就模糊。半响，他满意的点点头。

这不是对自己做出来的构想满意，而是觉得自己原来还能做出来这种地步啊，果然人就得靠逼。他做出来没多久，倒计时就响了起来，唯恐这时再做反而会画蛇添足，于是停止动作，坐在那座桥上。

考完试后，黎乐生幸福的伸了个懒腰，接下来就等结果了。

考了十多个小时，虽然考前有遵照考试规则事先服用了营养剂，但是曾经身为吃货帝国的国民，这种玩意根本不能弥补内心的饥饿。他来到厨房，看了看食材，他家的机器人就跟过来了。

“小少爷，您想吃点什么？”

黎乐生家的机器人，是原主父母拜托研究所专门研究机器人的同事特别制造的，智能高，功能强大，身上还藏着强大的武力，只不过在日常生活中用不着，只能很委屈的作为家政机器人被使用。

但即使是作为家政机器人被使用，他也是最强大的家政机器人。原主父母常年不在家，一直是委托着机器人照顾，因而家政功能尤为强大，他做的饭就特别好吃，很家常。

黎乐生也说不出来想吃什么，他就是想吃好吃的，又想自己过来点单。他把厨房转了一圈，就对机器人说：

“我想吃生煎包。”

他以前就爱吃生煎包，学校附近有一家上海生煎就可好吃了，用纸袋子装着，一边走，一边用竹签签着吃，先喝汤再吃包，舌头烫麻了都堵不住他的嘴。来到这个科技极其发达的世界后，他最庆幸的就是，这个世界的饮食文化也极其发达，虽然有营养剂这口感还不错的神物在，这里的人民却仍然看重口腹之欲。

机器人听了，点点头，也跟着绕了厨房一圈。其实食材有什么，他智脑里都有记载，这样做只是为了更像真人罢了。黎乐生家里的这个机器人，并没有穿戴仿真皮肤，露出的是金属骨骼，但是一举一动却被原主父母设置的犹如真人，充分体现了他们的矛盾心情：又不想小乐生把个机器人当亲人，又想让他过的更温馨一些。

机器人和面拌馅做生煎包的时候，黎乐生就站一边看着。做勾芡的时候，机器人打了一个鸡蛋进去时，他就觉得肚饿的更难忍了。出锅的时候，这道蛋抱生煎的香味，就已经微微起来了。