第0162章、教导差等生！（2/2）

正在思索最好的平衡点时，通过脑海里残留的记忆，叶无双突然想到以前的自己，因为成绩不好是如何的吃尽羞辱，受尽侮蔑，于是开口说道：“校长，如果你非要我辅导一些学生，那我情愿辅导高三那些最差的学生，与其锦上添花，不如雪中送炭。”

听到叶叶无双这么说，校长宁建国有点迟疑，辅导那些差生有什么用呢？

落后太多，即使进步再大，考不大学，也依然失去作用。

副校长许弘文却不这么想，少部分优秀生的进步并不能带动学校整体的进步，只要那些差等生的成绩都提高了，那才算整体的进步、

稍微思考了一下后，许弘文对宁建国说道：“我觉得可行，那些尖子基本实力已经开到顶了，再怎么辅导也不可能出现第二个天才叶无双，顶多再高一些分数；差生的话，如果在叶无双的帮助下，哪怕只有几个考大学，也是成功的，可以提高升学率，而且，各班老师也省去了管理这些差生的麻烦，把精力投放到其他同学身，不是可以间接提高管理效率，提高学生们的成绩吗？”

宁建国稍微一思索，那双有些浑浊的双眼立即亮了起来，激动地直拍桌子，说道：“老许啊，还是你有远见，这个方案比原先的还好，好，赶紧召集高三老师再次开会讨论；叶无双同学也参加。”

宁建国心里还想着，一个叶无双都足以撑起帝豪高级中学的天了，只要高考的时候，叶无双考个高考状元回来，那就什么名利都有了，其他的，叶无双爱怎样折腾就怎样折腾。

叶无双无奈的点点头，想到自己揽一大堆的事情就有点苦笑，命咋就那么劳碌呢？

宁建国原以为老师们会有所反对这个方案，没想到却是一致的赞成，全部同意，宁建国细想之下，才现这是因为老师们的私心所在。

其实没有哪个老师愿意把自己班的尖子让叶无双去辅导，否则，高考考出好成绩了，这份功劳属于谁的呢？

原先迫于宁建国的压力，不方便反对而已。而让叶无双辅导差生则不同，反正那些差生已经被自己抛弃了，不在自己计划之内，如果叶无双把他们培养成龙了，那是他们的造化，培养不出也无所谓，自己的精力省去了很多，这是一举两得的事情，自然何乐而不为？

最后，一个老师忽然冒出一个问题：“现在已经有了十四个班，那么这十五班设在哪里教学呢？”

宁建国摸了摸额头，思索良久，一拍桌子，说道：“旧食堂。”

叶无双差点儿从桌子掉了下来，旧饭堂是七十年代的产物，占地八百多平方米，因为建筑古老，功能不完善，帝豪高级中学两年前就停用了这个饭堂。

投资了更多的资金建了一个新食堂，那么那个旧食堂平时用来存放体育教材和劳动工具，而且远离办公楼和教学楼，现在校长竟然把它拿来作为十五班的教学场所，叶无双岂能不被校长的烂主意吓倒？

不过叶无双知道，这也是没办法中的办法，学校根本不太可能拿出一个正规的教室给那些早已经没什么希望的差生们用的。

经过半个多小时的讨论，方案终于达成了一致：从高三部十四个班中，每班自愿报名三名最差的学生，组成一个四十二人的班，十五班。

叶无双做班主任，所有的复习资料全部由学校提供，而且叶无双需要什么教学物资，学校必须无条件提供，为了让叶无双心甘情愿答应帮他教导那些差生，宁建国将叶无双提出的条件只要不是太过分的，都全部给答应了下来。

宁建国还特地强调了自愿，叶无双知道学校怕过不了家长的关口，所以只能打着自愿的名堂为将来推却责任，只是他不知道的是，到后来叶无双教的这个高三十五班却成了所有家长挤破头都想将自家的孩子塞进去的班级。

各班主任回到班里宣传了校方的这个决定，原以为没什么人响应，没想到各班都不下十人报名，踊跃程度不亚于尖子培训班。

老师们都不知道的是，这些天因为正面宣传和小道消息的流传，已经把叶无双的形象深深打入差生的心里面，一些差生都把叶无双当作了楷模，当成了差生翻身把主做的咸鱼；还有一部分差生则想着去那十五班没人管理自己，完全可以自由自在的消遣。

老师们自然不会把那些还有点希望的学生放走，最后干脆从报名的同学里面，按倒数成绩排名选人才把事情完整解决好。

何志伟因为这次成绩进步很大，班主任高昌武根本不可能放他去十五班，何志伟暗中哀求了叶无双很久，甚至还拿出了各种感人的事例和必须跟着叶无双的理由，条条框框一大堆。

叶无双很感动，不过思虑之后，还是拒绝了何志伟。

他知道自己已经把班主任高昌武打击的够呛了，不能再跟他对着干了，否则班主任高昌武非吐血跳楼不可，不过叶无双答应了何志伟如果有需要，自己可以辅导他，何志伟这才欣喜若狂的放过叶无双。