第七章 一曲“锦瑟”（1/2）

语文课时邵无情比较欣赏的一门课，只不过因为任课教师时一个秃顶老头让他比较反感，所有科目中他还是非常喜欢那个成熟有气质的美女英语老师的！

他经常会课上作诗来调戏这个语文老师，深得中国古代文化熏陶的他一出口便是让同学都不解的含义！唯独这个学历资深的语文老师能明白其中玄机，面红耳赤的他却又不能把邵无情怎么样。

今天，无奈的语文老师又拿出了课本，带领大家过滤欣赏一遍李商隐的《锦瑟》。

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

如此黯然伤神的化境，却又惹到了这个混世魔王邵无情！就在他举手的那一刹那，老师意识到了今天又是一个不太平的时光了！而同学们则非常期待今天调戏老师的乐趣！

“老师，《锦瑟》可是李商隐在情感意境方面的代表作，他的影响力可是仅仅次于《月下与君共饮》。如此力作为什么只是欣赏一遍，而不深入解析？我倒是非常期待今天可课题就是这首诗！”邵无情那坏坏的眼神瞄上了那个被他盯住有些慌乱的胖子任课教师！

“你们现在还不适合解读这样深层境意的诗词，还是等大学之后在深入了解吧！今天我们只是赏析一下！”今天却没让邵无情轻易得逞，副校长这个老家伙竟然就在门外，而邵无情估计他应该是老妈派来监视自己的！

“既然现在了解不了，欣赏一遍岂不既浪费时间又把人想要理解的欲望勾起！还是老师根本就帮助我们解析不了这首高深的作品呢？”最具有杀伤力的最后一句话，完完全全的就是在对这个副校长明目张胆的挑衅！副校长他知道如果自己说教不了这种类型的课本，看似退了一步，不过依照邵无情这种无赖，他一定会小题大做的！面对这种明知是鱼饵就看你你敢咬不敢咬的陷阱，任谁谁会上钩的！

副校长示意了一眼任课秃顶老师，自己上台亲自教授，可能他也是一个教语文的吧！或者对于邵无情这种小孩子的挑衅，他没多少防备！

十分钟左右的解释解析以及照常的不懂再问，他以为他肯定震慑住了邵无情，可是事实并非如此！

副校，你说这首《锦瑟》取诗首前两字为题就是一个错误！其实这首《锦瑟》原本是首无题诗，非必实有所指！《锦瑟》特其一曲，其做法与《碧城》三首相同，同取首二字为题，实亦无题。无题或者失题并非失诗寓意！而且你说这首诗是悼亡之作也是一个错误，喜欢用典的李商隐会在任何诗句里面加上多重含义！而这首诗就是一首接悼亡之意自我感叹的一首悲凉愤青诗！诗人要表达自己的迷惘、哀伤=落寞和惆怅，但是诗人不可能大叫“我迷惘”“我痛苦”因为诗鬼于含蓄”邵无情淡淡的解析完这部他曾经读过百遍的佳作，凡是亵渎他心里的完美事物，他都要为他们找回公道，即使为的是一首诗！

一个花花公子竟然会了解这么深层的诗句，作为同桌班长的穆梓怡颇为惊讶。而哪位秃顶老师以及副校长都面无表情的愣在了那里！按照邵无情的解读，确实让这个副校长颜面扫尽，尽管任课教师想说些什么不过聪明的他却欲言又止，这只是副校长跟邵无情的战斗，没必要把自己也搭进去！况且邵无情的家庭背景他都非常了解的，学校宁可开除让这个小霸王调戏过的老师，也没有对他任何处罚，他又怎么会跟这样的家族作对呢？

“你…”副校长紧张的结巴不知道该说些什么！

邵无情嘴角勾起，反而冷冷的望着他继续：“对于你原本错误的指引解析，不知道副校赞不赞同我的观点。“嘲笑的声音不断的刺激副校长，同学们却也不敢如同邵无情这般有建议就敢提，更别说当着副校长面前了！不过今天却是邵无情第一次反对老师对他们的教授！以往他都忽略不计，以至于老师都把他当做上课不听讲的混混！其实很多情况下，他的解读都要比老师教育的拥有成深层的意义！

整理了众多目光聚集下骄傲的脸庞，翘起一丝足以迷倒全班女孩的坏坏笑容！

副校长今天背就背在听了柳华胥的话来监视邵无情，而且最不幸的就是他被邵无情选成了目标！不是你死就是我亡的那种！

可是副校长又怎么会善罢甘休？