第八节 高考大小年（1/2）

高三的考试其实没什么好说的，三天一小考，一周一大考在这个特殊时期可以说是稀松平常的事情。像是一中这样从全市初中里选拔出来的优秀种子学生，其实也都有自己的一套学习方法，差不多就是所谓的师傅领进门，修行靠个人，老师已经把能讲的知识点都讲了个遍，至于能考出多少分来，那只能看学生自己对知识点的掌握能力了，学习是自己的是，老师就算再急也是急不来的，何况还都是优等生，要改变自己的学习习惯只怕成绩不升反降。

六校联考出题组的老师在猜今年高考的知识点，李寒云同样在猜今年高考的知识点。倒不是说他对自己的知识掌握不自信，而是脑子里突然多出来的那些知识让他突然之间觉得，眼下的六校联考根本就像是山顶洞人跟你说他要吃两条鱼才能吃饱，那么你要烤几条鱼这样的问题。之前在家里做习题的时候还没有意识到，现在突然发现自己用了三十分钟不到就做完了数学卷子，由于是完全模拟高考，不准提前交卷，所以他只能无聊研究其高考数学组的出题思路来。

事实上，高考的题目确实是有迹可循的，但同时也是无迹可寻的。为什么这么说呢？因为高考试卷由几个部分组成，其中的基础题必然是送分题，这些都是对基础知识点的考校，连知识点都掌握得不全，那么被扣分那肯定是必然的。然后是应用题，这是对基础知识点的变形，用一种容易理解的话来说，就好像疯狂的游泳池管理员那样，考的还是基础知识点，不过变形了一下，在应用方面更强。不要觉得这样的知识点没有什么用，浅显的例如海船漏水，深入的例如化工原料的投送，这些考题再变形都是能够在实际工作中利用上的。当然，你非要说：我就是一文科生，人生短短有几何，何必苦苦学几何，几何学了几何用，不学几何用几何。那就没办法，理科生同样还能抱怨学语文和英语有什么用呢，虽然这些抱怨都有些偏颇。

就拿语文来说，语文学习的是母语，这是一个文明传承的基础，如果连对于母语的学习都放弃了，这是对文明的基础向心力的沉重打击。亚洲文化圈为什么要全面放弃使用汉字？尤其是朝鲜半岛之类曾经满地都是汉字的地方。抛开什么扭曲的心理不谈，大量使用汉字的大国在东亚就只有两个，一个中国，一个日本，不论是民众偏向哪一方，这都不是当权者愿意看到的，所以汉字完全退出那是必然的结果，除非中日两国能像当年万国来朝的天朝上国，或者把当地殖民地化的日本。文字语言的输出是文化侵略的最强手段，这比什么好莱坞大片的效果强一万倍，若非甘愿当小弟，谁也不会让自己国内大量出现非母语的情况。英美加澳新为什么联系紧密？就是因为它们同为英文五基友。

让我们再换一套说辞，为什么中国人一定要学英语？世界的中心在西方，世界的科研中心也在西方，你学理科的连外国文献都看不懂，跟不上世界前沿科技你将来能有什么出息？不能写英文论文，不能在国外科学期刊发表论文，你将来评职称什么的拿什么来给自己加分？同样是世界的中心在西方，世界的文化中心也在西方，你学文科的连外国原著都看不懂，跟不上世界文**流你将来能有什么出息？不能写英文诗词小说，不能出版海外读物，你将来评职称什么的拿什么来给自己加分？

总结，不懂英文你穿越去了美国都没法在好莱坞混出头，那么多好莱坞碧池等着和你上床而你却只能看着干着急，你说英文重要不重要？

还是让我们说回考试，750分的满分，李寒云拿到了731分，几乎是惊动了整个教学组，虽然这只是六校联考，但是其分数是极具参考意义，如果不出什么意外，这就是妥妥的高考状元了啊！

至于扣掉的那是十九分，其实李寒云是郁闷的。他闲的无聊分析了英语的构成与语法结构，还考虑了日常沟通和用于习惯，但是经过他科学锤炼的英语却硬生生被扣掉了十五分，他是在不知道中国的英语考试究竟是要考什么东西，明明自己的选择更贴合实际，却硬生生被画叉……还有四分则是作文扣掉的，对于语言类科目他真的很是无奈……

以前的李寒云一直都是在六百一二十分左右徘徊的，这一次一下子飙到了七百三十一分，涨了一百分不止，对于二十分就是一个新世界的高考来说确实很是吓人。但这些都不重要了，不是真正的高考成绩，再高也没什么意义。

在其他穿越者、异能者、重生者都在想着怎么出名，怎么赚钱，怎么装逼的时候，李寒云花了点时间，将前十年高考题全部过了一遍，然后又考察了一番那些高考出题组成员的选拔机制，再了解了一下某些人的习惯，基本上对今年的高考有了大致的思路。

高考从来都有大小年之说，七九年恢复高考开始，最开始的高考出题组连自己都不知道自己想要的是什么难度的题目，例如八三年的物理，那难度简直就飞天上去了，虽然后来随着高考次数的增加，出题组逐渐有了一个清晰的脉络，但是大小年的情况依然没有改变，例如零三年的数学，高分考生不是没有，但是伪学霸们基本上集体哭了，尤其是零二年的复读生，很多人复读一年的结果还不如之前呢。