第464章 幼儿园（2/2）

因为，魏民生除了给出一个大致的框架外，并没有提供对应的教学大纲和教材。

在魏民生的意见中，幼儿园的知识教育只是其中很少的一部分，因为大部分的儿童智力发育程度还不是很适合于接收太多的文字知识。

这华夏城的幼儿园，最主要的作用是集中起来对这些孩子进行意识行为上的教育，从小就训练他们对一些危险的地方和环境进行避让的能力。

按照魏民生的要求，国资部也通过网络平台对一些问题的教育方式进行了征集。

比如说，同样的是一盆水，但有冷热之分。

冷水还要好一点，但温度过高的水对于这些孩子来说绝对是一大安全隐患。

幼儿园的老师必须要通过一些教育手段，让这些孩子们意识到它们之间的不同和可能存在的危险。

通过激烈的网络辩论，幼儿园的入学课程中，增加了一堂特殊的教育课。

幼儿园开园的时候，会在幼儿园的大门边摆上一排铁锅，锅里由冷至热盛放着不同温度的水。

所有第一次入园的孩子，会让他们依次触摸这些铁锅里的水，并且会把较热的水滴在他们的手背上。

少量温度不是很高的热水，只会让孩子们感觉到疼痛，并不会给他们的身体造成伤害。

然后，老师会告诉这些孩子，如何利用自己的手背，用非接触的方式，凭感觉去识别各种容器中水的不同温度。

这种直观的教育方式，会让孩子们在潜意识中加强身体对环境温度冷热剧烈变化时的警惕，从而达到保护他们自身的目的。

由于华夏城修建在汉水和长江之间，并且云梦泽区域水网密布，孩子们接触到水的可能性非常大。

防止他们到水边去，只能是一种被动的防范措施。

这种被动的防范措施，并不能提高他们今后在不可避免地接触到水域时的应对危险能力。

那种因为大雨被淹死在街道上的故事，被当成了一个笑话在华夏国的百姓中广为流传。

为了避免这样的事情，幼儿园的孩子们还要在专门的游泳池进行游泳训练，从小就培养他们在水中的生存技能。

对于幼儿园的专用游泳池来说，如何保证孩子的安全是第一要务。

可从师生的数量比例来说，根本不可能做到一对一的教学。

而且，魏民生经常从各种媒体上看到游泳池里淹死人的新闻，甚至还有人在游泳池排水时被吸入排水道的情况发生。

身强力壮的成年人尚且如此，这些孩子们的自我防护能力肯定不能与这些成年人相比。

所以，魏民生特别规定，用于幼儿游泳训练的游泳池，只能使用充气式软体游泳池。

软体游泳池只能放置于平地之上，水深必须在一米之内，水池的面积不超过二十五个平方。

这种充气式的软体游泳池，如果旁边的人发现游泳池中的孩子发生异常的情况下，可以使用一种挂在水池四周的特殊小刀划破气囊，从而达到快速降低游泳池中水位，对溺水孩子进行救援的目的。