第二十一章：学习与游戏（1/2）

“……好了，修复到此为止，接下来是文化课程，我们首先从初中的集合大数开始。”

一个温暖的午后，阳光灿烂而温和，微风从森林中吹来，带着泥土和树叶的清香，小小的湖泊倒映着光波，一切看起来都是那么的美好，如果不看某个光头那苦逼到仿佛吃了大便一样的表情的话……

“等，等一下！”郝启揉着太阳穴问道：“为什么我要上这个文化课”

这话一出口，在场的诸葛明，少年，乃至才跟随了两天的吴男都用一种看蟑螂或者垃圾一样的眼神看着他，郝启一瞬间感觉到了羞愧，但是他立刻就回过神来，这不对劲啊，为什么他要感觉到羞愧呢这不对劲啊。

“……我们来撸一撸。”郝启很诡异的看着眼前三人道：“首先，我还没答应要创建一个武者的新纪元，现在一切都是你在自说自话，这是其一，其二，我自己是来蓝海到处看看，是你非要跟着我，好吧，现在是三个人非要跟着我，其三……我干嘛非要学习文化课程！”

后面这句话郝启并没有说出口，事实上他也明白自己的大学水准实在是水货得很，估计和太古时代小学五六年纪差不多。

这时吴男就说道：“前辈，我想诸葛先生其实真的是好意，先不说那个什么武者纪元，我现在都还是懵的，但是知识却是无价的，诸葛先生所教导的知识是成体系的，这是前代统一政府时期的知识，我们现在已经没有那么完整了，估计想要学完一整套完整的知识体系，需要花费大量的时间去游历别的海洋，需要去寻找那些在战争中仅存的图书馆，更需要花费大代价去获得知识，知识才是无价的，前辈，我们那个地方有句俗语，别的什么都可能背叛你，但是你的知识与你的努力不会背叛你。”

郝启越听脸越黑，好吧，吴男所说的都是大实话，他也懂得这个道理，但是这和他要学习知识有什么关系吗他总算是明白了，他用自己的思维来猜测这个时代的人的思维，吴男虽然是一个武者，但是有个前提是他是这个时代的武者，这个距离太古神话时代才过去没多久，还在享受着太古时代余辉的武者，从心中最根子上的想法是，知识无价，科学家无敌，那怕他是武者也是如此。

“……还是算了吧，你们也知道，我以前是一个白痴，哈，所以你们学习知识，我练武好了。”郝启实在是无法说服眼前三人，最关键他们说的话还很有道理，但是知道是一回事，是否能够做到则是另一回事，所以郝启打了个哈哈，就打算直接离开。

诸葛明这时候就笑着说道：“我想你对知识与学习可能有些误解，首先我们先说知识，知识其实并不是死板的某种认知，而是可以灵活应用的技能与常识，比如就说我们今天要学习的集合大数来说，这种知识一旦掌握，你就不能够将其视为简单的数学定律之类，而可以将其应用到生活的方方面面，那怕是应用到你的武功之中也可以。”

郝启顿时露出了你行你上啊的表情来，诸葛明就哈哈笑了两声，也不恼怒，只是继续说道：“你是不信吗虽然我不是武者，但是我对武者的认识可不比你少哦，甚至可以说，只要我愿意，我分分钟就可以成为武者中最顶尖的那一群，同时你应该也知道，现在几乎所有的武功原本都是由我们科学家研究出来，并且散发到了民间，你知道我们是如何创造这些武功的吗生物，物理，数学，能量……就是由这些知识创造出来的。”

这是事实，至少这个时代的几乎所有武功秘籍都是由此而来，所以郝启是根本无法反驳，而诸葛明依然继续说道：“还不光是如此，再以你的武功为例，我发现你的武功其实都是以你的力量来支撑，简单些说，你的武功其实非常粗糙，除了你当初在青海与众多武者切磋的那一掌以外，那一掌的能量运行机构图非常有意思……好吧，话题扯回来，两点之间直线最短，这就是你的战斗方式，但这只是属于知识的最低级运用，更高深的运用则包括了用另外的路径来取得不同的效果，比如弧线，比如圆圈，甚至如果你掌握的数学，物理等等知识的层次更高，你可以运用到‘空间’。”

“这还只是单独个人的运用，若是将知识运用到整个武者层次上，通过计算出的数据，物理法则，数学法则，能量法则等等知识的混合运用，可以将多数武者连接为一个整体，事实上不光是我，我就知道至少有两个大科学家已经在进行这方面的研究，我们将这种武者间的集合作战称为阵法，从而达到一加一大于二的效果，甚至其中的知识层次越高，所得到的效果也就越强，一加一等于十都有可能，你可以想象得到吗十个类似吴男这样的武者在阵法的加成下，可以与你匹敌。”

“而且这还光是战斗，武者文明可不是我一拍脑袋就异想天开的结果，一个文明自然不可能只包括了战斗，生活方面，进步方面等等都在其中，而武者是自身有体内能量循环系统的生命，这样就可以开发出无数的武者文明造物，比如最简单的车辆，由武者自身供能，安全无污染，随着自身的强大，车辆可以开得越来越快，再比如某些武功随着层次提升，可以开发出许多的特异能力来，治疗当医生也好，当气象管理员也可以，或者当航天技术人员之类的都没问题，谁说武者和科学就不能相融相包呢！”

郝启和吴男都听得愣了，相比于吴男心里那种虽然不知道诸葛明在说什么，但是总觉得好厉害的样子，郝启心里的震撼却是更甚，因为从诸葛明所勾勒出来的未来，很明显就是他认知里所知道的远古内力文明时代，是的，就如诸葛明所说的那样，单纯的能打是无法成为文明的，那怕是成为文明，也是无法发展到高端的低级文明，最简单的一个道理，无论你发明了，或者人们需求什么，这个文明顶端的人都只是最能打的，就如同未来的七海世界那样，武者是武者，科技是科技，而且在武者的压制之下，科技最多只能够发展到二十世纪初级程度就无法继续下去了，红海就是最大的例子，潘流海的愿望从根子上就无法实现，武者们是绝不会愿意再次出现科技压倒一切的时代的。

而人类文明史上，唯一是武者和科技彻底融合，进而成就了内力文明的时代就只有一个，仅次于太古时代的远古时代……

虽然郝启坚信不可能是自己开创了远古时代，但这并不妨碍他知晓诸葛明话里的一些意思，比如懂得知识越多，武者越强力这个道理其实他也懂，所谓的强大并不只是单纯力量上的强大，与使用者和使用方法有着莫大的关系，但是知道是一回事，能否做到又是另一回事。

这时，诸葛明似乎看懂了郝启的表情，他就奇妙的笑着说道：“既然说完了知识的应用，现在咱们来说知识的学习方式，我想你对知识的学习一定也有极大的误解，或者说，你所想象中的学习，就是老师在课堂上说知识，然后学生们在课桌上看着教科书，这样填鸭式的学习没错，现在许多地方的初级课堂就是以这种方式在学习，但这是无可奈何的事情，大破灭才刚过去，甚至现在都还没有结束，我们已经从文明的巅峰坠落了下来，知识的传承不能够停止，所以只能够用这种笨方法，但是在以前，在统一政府还存在时，除了一开始的幼儿教育采用这种办法以外，在小学三年级时，我们的教育方式已经有了极大的变革。”