（117）语文研究课题方案（1/2）

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《红楼梦》诗词探讨</p>

指导思想：以邓老同志的教育和全国教育会议精神为指南，全面实施教育方针，实行教改、课改，培养学生勇于探索、努力钻研的精神。 </p>

行动原则：1遵循吸取精华、去其糟粕、兼收并蓄、古为今用、洋为中用的原则。</p>

2遵循以学生为主体、以教师为主导的原则。</p>

研究主旨：1创设美好的情境，诱发学生的探究兴趣，发挥他们的能力极致。</p>

2通过对《红楼梦》诗词的思想性、艺术性的探讨研究，继承古代优秀文化遗产，提高学生的欣赏能力、写作能力等诸多能力，陶冶他们的情操，使之成为合格的现代化建设接班人。</p>

组织构建：1领导及顾问：房保昂孙少先崔明君</p>

2组织兼指导：常虹</p>

3课题研究者：107、108班</p>

4基层组织：每班八个小组，每组八人，每组设组长一人。</p>

（107）组长：王英杰柳培敏樊孝云黄小敏</p>

马春宝赵孟周峰张坤</p>

（108）组长：常艳隋鑫王威陈建</p>

武金鲁小威初志强陆迎霞</p>

5理论辅导：（特邀）房保昂孙少先崔明君</p>

6业务辅导：（特邀）房保昂张千帆李迎杰</p>

7科件制作：（特邀）高洪波侯小静马腾飞</p>

8资料收藏：殷波张坤常艳</p>

参考资料：1《红楼梦》原著</p>

2《〈红楼梦〉诗词选注》</p>

3《关于〈红楼梦〉研究问题的信》（**）</p>

4《拿来主义》（鲁迅）</p>

实施地点：一中（电教室、教室107——108、广场）</p>

实施时间：2003年4月——6月（每周三7、8节集中）</p>

研究结构：1学习《红楼梦》原著</p>

2书写《红楼梦》诗词，整理成册印发。</p>

3制作《红楼梦》课件</p>

4学习辅导《红楼梦》诗词</p>

5探讨《红楼梦》诗词的思想性和艺术性</p>

6集会交流</p>

7总结评价</p>

8评选奖励</p>

9汇报请示</p>

10汇集收藏</p>

实施分期：1准备阶段</p>

2实施阶段</p>

3汇报阶段</p>

4评价阶段</p>

5撰写阶段</p>

6拓展阶段</p>

探讨蓝图：（一）准备阶段</p>

1提出研究的课题：（宣传鼓动）</p>

2学习教育理论：</p>

1**、邓老、江总书记关于教育方面的论述</p>

2关于教改、课改方面的论述</p>

3确定课题研究的具体范围：</p>

4组织构建：</p>

5准备物质资料：</p>

（二）实践阶段：</p>

1学习材料，掌握标准：</p>

1**《关于〈红楼梦〉问题的信》</p>

2鲁迅《拿来主义》</p>

3有关教改、课改、创新等方面的理论</p>

2学习《红楼梦》原著</p>

1学生自学全书，整体把握内容。</p>

2辅导《红楼梦》全书的思想及社会意义</p>

3课件制作：</p>

1《红楼梦》诗词文字图片</p>

2《红楼梦》环境图片</p>

3《红楼梦》人物图片</p>

4《红楼梦》电视选段</p>

5《红楼梦》电视剧歌曲选段</p>

6《红楼梦》诗词诵读录音</p>

4书写《红楼梦》诗词，绘制图或选图插入书中，印刷成册发放。</p>

5学习《红楼梦》诗词</p>

1课题研究成员（107、108）自学</p>

2教师辅导（但不辅导思想和艺术）</p>

3课题研究成员八个小组讨论（主要解决大意）</p>

6探讨《红楼梦》诗词的思想性和艺术性</p>

1将《红楼梦》诗词按一定标准分类：</p>

a、概括全书主旨</p>

b、重点女主人公的命运（金陵正副判词、《红楼梦》十二曲）</p>

c、应景诗（大观园题咏）</p>

d、个人感叹：a、林黛玉b、贾宝玉c、薛宝钗</p>

d、贾探春e、史湘云f、其他人</p>

2将四类诗按先后顺序进行探讨思想性和艺术性：</p>

a、个人初探，写成材料。</p>

b、小组讨论，各抒己见。</p>

c、全班交流，选出代表</p>

（三）汇报阶段：</p>

1、汇报形式：集会交流</p>

2、参加人数：课题研究成员（107、108），组织兼指导教师，邀请校领导、全校师生、校外人士。</p>

3、汇报内容程序：（见附表）</p>

4、大型探讨组织机构：</p>

1大会主席：刘培敏（107班，女，团支书）</p>