第一百一十九章 支援教育（1/2）

李生弟害羞地低下头：“老师，我的新毛衣好看不嘛？”

谭溪宁连忙拉起拉链：“好看，老师觉得很好看。”

“不然村里面个个都说我妈妈手巧呢。我阿妈前段时间去打工了，他们厂子里面有发毛线手套。我阿妈就把发的手套存下来，把线拆下来打成毛衣，给我和弟弟穿，很暖和的呢！”

李生弟眼睛亮亮的，看到李金宝在地上滚，生气地呵斥道：“金宝站起，你那个裤子再磨出个洞，妈妈不帮你缝了！”

“哦。”

李金宝憨笑着站起来，看到谭溪宁也看着自己又规矩地站直身子。

城里面来的老师下午才风尘仆仆地赶到普沙村希望小学，看到孩子和老师们，他们的脸上什么表情都有，有难以置信，也有不适应的吃惊……

其中一个剪了短发的老教师皱着眉，追上谭溪宁问道：“老师，我这个身体不好，要住在二楼。你们这个村里面，我看着太潮湿了，我有风湿关节炎，住不得一楼哈。”

谭溪宁露出一抹无奈：“抱歉这位老师，我们学校还没有盖起二楼，难为老师委屈一下了。我把最东边的那间宿舍让给你吧？那间宿舍是最早迎接太阳的，日照最好，一点也不潮湿。”

“连二楼都没有？”

王乔明千交代万嘱咐，这些是骨干老师，特别有经验，一定要和气，尽可能满足他们的需求。

谭溪宁嗯了一声：“抱歉老师，村里面的条件实在太差，不然我们这里也不会缺教育资源。”

那个老师抱怨了几句，反倒是有几个大学生，一路上兴致勃勃，看到树上的蹲着的鸡也会掏出手机来拍几张，再问上一句：“哎？这村里面的鸡都是放着养的啊？还会上树呢，这才是正儿八经的生态鸡。”

谭溪宁笑着回应，又继续给他们介绍普沙村希望小学的情况：“我们现在一共有一百多个同学，低年级每个年级有两个班，高年级只有一个班。师资力量不够，也没有英语老师，现在的英语课只能几个年级一起上。”

“哦，那娃娃们学得怎么样？基本的语法句式都懂吧，课文是要求背诵的，都会背了吗？”

“普沙村希望小学的孩子英语和数学是短板，现在的五六年级也是上个学期才开始学。”

“这样啊……行吧，我们先去听几节课，看看孩子们是什么情况，再制定出相应的合适农村教育的方法。”

谭溪宁虚心地带着他们往学校走，到了学校外面，孩子们陆陆续续背着大编织袋的行李赶来学校了。

“星星老师好！”

“老师好！”

……

这里的孩子平时与老师打招呼的方式就是喊一声，然后再很快地跑掉，如果老师喊住他们问话，他们也是笑着羞涩地回答完再跑。

谭溪宁喊着：“跑慢点！”

支援老师们到普沙村要进行为期一个月的教学工作，谭溪宁在这些老师来之前喊李飞收拾过空着的宿舍。

现在宿舍两人一间不太够，谭溪宁让男老师把原来老师的床搬在了同一个屋，从原来的两人间变成了四人间，给支援的老师尽量留出舒适的环境。

谭溪宁把那些老师带去宿舍，刚要去检查学生回校情况，身后忽然有个女生跑过来，喊了她一声：“谭老师！”

“你好。”谭溪宁觉得眼前的人有点熟悉，但一时半会儿又想不起来在哪里见过，“还差什么东西吗？”