第177章 李奇维太可怕了，他的学生都是教授了（1/2）

第177章 李奇维太可怕了，他的学生都是教授了

通过夏元瑮的本科毕业论文，长冈半太郎已经可以确定，李奇维在培养学生上也有自己独特的方法。

对方不是直接填鸭式的教学，而是先提出一个启发性的问题，让学生研究。

长冈半太郎甚至怀疑李奇维已经有了答案，只不过是在考验夏元瑮的思考能力而已。

想到这里，他的内心就升起一种挫败感。

接着他又看向李奇维旁边的另外两人。

其中一人正襟危坐，面色沉稳，时而眉头紧皱，时而微露笑容。

不用想了，这肯定是一个学霸，至少不比夏元瑮差。

至于另外一人则活泼好动，表情兴奋，不停地和其余两人说话。

长冈半太郎有点拿不准，他觉得这个学生应该是最弱的。

但是有夏元瑮的前车之鉴，他也不敢让石原纯继续试探了，免得又被打击了。

不过面子可不能丢，于是长冈半太郎假装好奇地问道：

“李桑，如夏君这样优秀的学生，恐怕在你们清国也不多吧。”

“能从英国剑桥大学毕业，绝对算得上是天之骄子了。”

“未来前途不可限量，说不定能青出于蓝而胜于蓝啊。”

长冈半太郎觉得自己挺幽默，李奇维也配合着笑了几声，不然太尴尬了。

“额，长冈教授，有一点你搞错了。”

“我的三个弟子，他们现在的身份已经不是学生了。”

“嗯？”长冈半太郎一惊，不是学生，那是什么，总不可能是教授吧。

“李桑，你的意思是？”

李奇维笑道：“我以个人的名义，创办了一所私立大学。”

“夏元瑮目前是学校的数学教授。”

“至于我的另外两个弟子，何育杰是物理学教授，徐启泰是生物学教授。”

“对了，他们的教授头衔可是经过了教育部门的批准，不是我自封的。”

作为清朝教育改革二把手，李奇维当然要给自己谋点好处。

去年中旬，他就上奏清廷，请求在国内建立完整的教育职称体系，方便与国际接轨。

不然人家派遣不同等级的学者过来访问，清朝都找不出对等的人接待，就会闹出笑话。

其中，把大学里的教师职称分为四个等级：助教、讲师、副教授、教授。

助教：主要任务是协助教学，帮助教授和学生完成教学系统正常工作。

讲师：能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。

副教授：不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，而且能自己主持研究项目，把最新的研究不断开设成新课。

教授：主导大学里的教学和科研工作，需要负责本学科在世界范围内的发展情况，俗称扛把子。

这个划分和后世华夏的划分一样，只不过每个等级没有细分而已。

比如在后世，教授还分为一级教授到四级教授。

现在这个时代，整个清朝都找不出几个教授，李奇维也就懒得分那么细了，等以后健全再说。

至于教授上面的院士什么的，暂时就更不用考虑了。

按照李奇维的设想和规划。

在国内大学毕业的本科生，如果从事大学教育，可以给助教的头衔。

而如果是海外知名大学的本科生，则可以考虑直接给讲师的头衔。

如果是海外知名大学的博士生，则需要经过考核，若考核合格，就会授予副教授的头衔。

至于教授头衔，那就非常严格了，有两种情况。

一种是国内的大学教师经过层层选拔和升级，最后获得教授头衔。

还有一种是国外的教授或者副教授来本国任职，授予教授头衔。

而且，李奇维以国外大学多是私立为由，建议将国内的私立大学和公立大学纳入同等地位。

即两者的职称是互相认可的。

所以，何育杰、夏元瑮、徐启泰三人，以剑桥大学本科生的身份，竟然直接成为了国内的教授，可见李奇维对他们三人的恩宠。

这也得益于现在一切都是草创，要是再过十几二十年，即使那时李奇维已经达到了不可思议的高度，他也不能这样做，不然就是带头破坏规矩，失去公信力了。

正如李奇维说的那样，这个教授头衔可不是他自封的，而是受到了清朝的官方认可。

说来可笑，目前的清朝还没有专门的官方教育主管部门。

计划中的学部暂时还没有正式成立，因为成立学部的前提，就是废除科举。

而今年7月就要举行最后一届科举的会试和殿试了，朝廷总得给那些寒窗苦读十几年的学子们一个交代吧。

如果现在就成立学部，那些人估计想死的心都有了。