第三百六十六章 培养工人（1/2）

为了老朱家，为了屁股地下的皇位，朱高煜还是收着点的。

别说社会主义思想了，就算是封建儒家思想，都没有向百姓普及的意思。

他虽然打算普及教育，但并没有打算一开始就全面放开免费教育，更不会改造他们的思想，让他们学什么文化知识。

太多的人学文化，只会导致行政人才溢出，实用人才不够。

所以这次开发学堂一方面增加学文化读书写字的人口基数，为后面的全民免费教育做铺垫，一方面则是培养实用性人才和为军队输送人。

最主要的目的，还是让百姓们能够契合社会发展，为大明的工业化时代，提供更高的动力！

但也不要以为，朱高煜就全是坏心，成了反面派。

需要知道一个道理：领先社会一小步的是天才，领先社会一大步的是疯子！

饭要一口一口吃，路要一步一步走。

步子迈得太大，会扯着蛋的。

就是朱高煜发了疯，大义凛然的站出来，说要反对封建帝制，推行更先进的明主制度，老百姓也不会理解的。

他们不仅不支持，甚至好会绝对朱高煜是脑子出了问题，要颠倒黑白，祸乱天下。

唯有一步步慢慢来，逐步走进工业化，待民众们适应了，自然就会开化思想，追求进步。

当然，这些没必要和人解释，放在他心里便好。

朱高煜给群臣说的，还是培养工人那一套。

果然，群臣听完这些，都若有所思，没有之前那么激动了。

“我就说嘛！”

“皇太孙殿下是英明圣主，不会做这么愚蠢的事。原来是早有计划！”

“殿下，能否详细说说，给全民普及教育后，又会如何？”

朱高煜神色不变，依旧稳稳地端坐龙椅。

他轻抚龙袍大袖，淡淡开口。

“这就要从本殿下准备教授的东西说起了。”

“普及教育，最基础的是能够认识三千常用文字，方便看报纸，读懂文书公告。”

“后面的格物学，不过是最基础的工科常识，本身教学书籍也不像儒家典籍那么庞杂，消耗的书籍成本也比较低。”

“百姓们进学完，基本可以去当木匠石匠泥瓦匠的小工，逐步上手工匠的工作。”

“如今大明四处都在修路搞建设，这种工人，才是最缺的！”

“至于兵法，主要是教一些比较粗浅的东西，培养纪律性，方便百姓参军，或者进厂做工。”

“说白了，就是要将大字不识，只知道埋头种地的农夫，改造成能够看得懂简单文字，可以去工地做工的工人！”

在一众利益共同的群臣面前，朱高煜没有遮遮掩掩，而是实话实说。

他很清楚，要完成工业化，需要的是什么样的教育，给如何培养民众。

能够识字，有一定纪律性，就是最好的工人，社会进步的螺丝钉！

而没有经过教育改造的农夫，则是泥土疙瘩，大得大小的小，坑坑洼洼，根本没有大用。