第171章 简史编纂和教科书（2/2）

考试题目被确定从简史中出题后，大明的学子就会更多地翻看被定为考试相关的简史。把这些简史内容，翻来覆去记忆。《皇明通纪》等野史现在还有人热心研究，以后就可能无人理会。

黄立极听到皇帝的命令，简直要高兴坏了。他是实在没有想到，皇帝给自己送来这个大礼。

和这相比，承受些压力算什么，以后所有的学子，都要学习他编纂的简史。把这几卷简史，当成历史方面的四书五经学习——

这是朱熹的《四书集注》才有的地位，以后他有可能成为历史方面的圣人。

皇帝送来的礼物实在太大，以至于黄立极觉得，殿中群臣都在虎视眈眈地盯着自己。这让他开始考虑要不要把功劳分给他们一点，免得自己太被人嫉妒，被他们弹劾下去。

听到群臣纷纷出言，说是简史的编纂不能只让大学士参与。黄立极思索之后，同样向皇帝请求，应该让六部尚书等大臣，参与简史编纂。

朱由检要做的是制定历史教科书，并不在意谁获得这个名声。眼看群臣没有反对这个命令，反而积极参与编纂，当即就下令道：

“《中国编年简史》，仍旧以黄立极、张瑞图为总裁官，负责全书编纂。”

“房壮丽、杨景辰、郭允厚、孟绍虞、王祚远、袁可立、李若珪、孔贞运、薛凤翔、吕图南、张九德担任副总裁官，参与相关内容编纂。”

“这六卷简史，除了按年份讲述之外，还要按朝代讲述各朝的政治、官制、财政、经济、礼乐、军事、法律、工程、技术等方面的历史，阐述那样做的原因，让学子知其所以然。”

“另外，袁可立作为总纂官编纂《中国军事简史》，作为独立分卷，同时供武举士子学习。”

这个任命的下达，让群臣人人欢喜。这代表着他们的名字都能写到书中，让天下士子学习。

至于学子是否愿意学习，他们觉得没什么疑问。毕竟皇帝打的旗号还是减负，划定历史方面的考试范围。学子如果反对的话，就得去学习二十三部正史。那对他们来说，是更大的压力。

总之，在把编纂教科书的名声分出去后，朱由检对科举的改革，再次迈出了一步。

以后，他还打算把判语扩充为明法科的试题，再增加明算科的试题，把司法数算考试融入乡试、院试、府试、县试。

这些历史、司法、数算方面的内容，作为行政职业能力测试，考察考生方方面面的能力。

八股文则当做申论看待，考察考生写文章的能力。这个文体受到的诟病虽然多，但是它作为一个考试标准，却已经成为科举考试的根基。朱由检只是了解相关内容后，就知道八股文根本不可能废除，关系到大明选拔人才的标准。

所以他的想法是降低八股文的地位，增加历史、司法、数算方面的内容。这样就和后世公务员考试的申论和行测差不多，只是录取的人数少，要求会更高些。

这些打算，现在他没有向任何人提起，只是让群臣编纂简史作为历史教科书，以后在修订法律时，再确定司法教科书和考试案例。

数算方面，朱由检打算把后世的数学教科书回忆一下，结合现在的数学知识，编纂教科书籍。

这方面的内容，他不打算交给朝堂大臣。数学和历史、司法不一样，朝堂科举出身的官员大多对此不熟悉。

除了户部、钦天监等衙门的官员以外，大多数官员不会特意学习数学。朱由检要促进数学、物理、化学、地理等学科的发展，只能亲自编写。他学过的这些知识，很多方面都远超这个时代。

现在，历史简史的编纂，迈出了制定教科书的第一步。除了四书五经和大明律之外，大明学子有了新的教科书籍。

至于他们的负担是减轻还是加重，那就要以后再看了！

(本章完)