第60章（2/2）

一看就不如薛录事好?说?话。

巳时正，君臣师生互相见过礼，祁令瞻让他们?翻开书，开始为他们?讲解《孟子》中的《离娄》篇。

此?篇是四书入门的篇章，也?是孟子王政之道的通论。姜赟为太傅时，曾反复提点?此?篇，祁令瞻近日选了这篇，并?非为了教李遂往更深层次释论作解，而是为了考察他的心性和学识。

释到“徒法不足以自行，徒善不足以为政”一句时，忽见西向旁侧小案高举起一条细孱孱的胳膊。

见太傅望向她，阿盏直接站起来道：“太傅大人，我?听不明白。”

岂止是听不明白，她不过两?岁多些，字还未识得几个。

闻言，殿中几位小儿郎皆以书掩嘴，窃窃低笑。这笑并?不带有?恶意，众人打量她，仿佛是打量一只误闯进学舍的春百灵。

李遂也?笑，哄她道：“盏妹妹，你乖一些，这里不是你玩的地方，过晌朕请你吃桂花糖。”

阿盏不高兴，噘嘴看向祁令瞻，“表姐说?，让我?听不懂就问太傅。”

她眼睛亮若辰星，声音也?清灵如落泉，祁令瞻望着她，想象照微两?岁时的模样，不由得牵了牵嘴角，目光也?变得柔和。

他知道，照微让阿盏同来听讲，并?非是打发她来玩耍的意思。

祁令瞻看向李遂，说?：“请陛下?为盏姑娘释义，务求简洁明了。”

李遂捏着书角说?道：“这句话的意思是说?，国家只有?法令就很难施行，君王只心地善良也?不能处理?好?政事。”

祁令瞻问阿盏：“你明白了么？”

阿盏缓缓摇头。

李遂说?：“太傅，阿盏她还小，是不会明白这些治国理?政的道理?的。”

祁令瞻问他何以为国。

李遂想了想，说?：“君王统御群臣，朝廷管束百姓，是以为国。”

“若如此?，民之不存，君将焉附，孟圣说?‘仁’，正是告诫君主要爱民如子。”

祁令瞻声音温和，却并?不赞同李遂的态度，他说?：“既然爱民如子，更要教民如子。上至士人，下?至妇孺，皆为大周子民，君王的执政理?念既要为士人支持，也?要为妇孺理?解，如此?才能不失人。陛下?尚不能令妇孺同心，此?陛下?之失。”

李遂讶然，捏着书角不说?话了，耳朵悄悄泛红。

祁令瞻的目光越过李遂，看向端坐在他身后的少年，“你是沈云章的儿子？”

少年起身一礼，“回太傅，家父为礼部尚书沈云章，臣名沈怀书，家中行七。”

祁令瞻点?点?头，让他为阿盏解释“徒法不足以自行，徒善不足以为政”这句话。

沈怀书转向阿盏，略一思索后回答道：“譬如钱塘发了水灾，许多百姓没有?饭吃，朝廷要发放救济粮食，以免百姓饿死，这就是善。但?是不能把?粮食堆在街上，任由百姓哄抢，这样达不到救灾的目的，甚至会造成新的矛盾，因此?只有?善意是不够的，还需要立下?规矩。譬如按照家中人口数或者田地受灾数目来发放粮食，这便是‘法’。‘法’和‘善’缺了哪一个，受灾的百姓都吃不上饭。”

他说?完，祁令瞻问阿盏：“这样解释，你明白了么？”

阿盏举一反三?道：“祖父经常将纹路有?残次的布匹送给伙计们?带回家，这是善，但?是能领到布匹的伙计都是从不偷懒的人，若有?人未经祖父允许就将布匹偷走，祖父就会打他板子，这是法。”

闻言，众人皆笑，李遂也?忍不住以书遮面，夸她聪明。

祁令瞻颔首，说?：“这是最浅显的一层，圣人之言，有?更深的道理?，你会慢慢明白的。”

授课结束后，祁令瞻给他们?布置了抄写和背诵的课业，众学生揖礼而退，出了紫宸殿。

沈怀书等伴读的儿郎住在外宫，他刚走下?台阶，听到身后一声脆生生的呼喊，“沈家哥哥！你等等！”

沈怀书转身，见那位盏姑娘甩开了女官的手，提着裙子朝他跑来，云纱罗裙飞舞，像一只翩跹而来的蝴蝶。

在她身后，慢慢跟着当朝皇帝李遂。

沈怀书朝李遂行礼，“臣参加陛下?，陛下?万岁。”

李遂指了指阿盏：“不是朕找你，是阿盏找你。”

阿盏让沈怀书伸出手，在他手心里放了一颗油纸包裹的桂花糖。

她说?：“刚才谢谢你为我?解惑，这是请你吃的桂花糖，是锦秋姑姑的手艺，可甜了！”

沈怀书躬身说?是太傅点?名，推辞不肯受，李遂见阿盏有?些不高兴，命令沈怀书道：“让你收你就收着。”

沈怀书只好?握住掌心，油纸的棱角让他微感刺痒。

他恭敬说?道：“臣遵命。”

见他收了，李遂拉起阿盏的手说?：“好?了，现在可以走了，我?说?他不喜欢桂花糖，下?回别给他了。”

他牵着阿盏的手离开，祁令瞻负手站在紫宸殿玉墀上，远远看着这一幕。

张知来为太傅赐酒宴，见他盯着那沈怀书，说?道：“这位沈七郎出身不好?，生母是家婢，他在家中一向名声不显，没想到这次为皇上选侍读，沈家那几个小子里，只有?他中了选。”