第183章 语文课（2/2）

但我们去那里干的是什么，你又不是不清楚。”

华生大法师略显烦躁的拨弄了一下原本就乱糟糟的头发，满脸不爽道。

“说白了，所谓改造，就是从根本上击垮和降服莱纳王国的民族与文化。

这是后殖民时代，经济控制之外的辅助手段。

我本来并没有什么道德上的洁癖，但总感觉，这种事情干起来特别没有意思，还不如干脆度假旅游。”

“原来您竟然是这么想的。”

罗兰笑叹一声，旋即却是也陷入了沉思。

“您是一位正直而善良的法师，并不屑于成为殖民统治者，奴役莱纳王国的人民。”

“并不是这样，我始终只是保持守序中立而已，我更大的兴趣还是在于探索这个天地自然的秘密，追寻成为传奇法师的办法。

听说莱纳王国那里虽然是低魔世界，但却曾经有过提尼亚拉这样的世界树，也曾有过黑龙王朝与精灵王朝的统治，好些古代遗迹都是有考古价值的。”

华生大法师告诉了他自己的打算。

“除此之外，就是提尼亚拉的去向其成迷，它所庇护的那个部族也不知道把那种子种出，重新复活了没有。

那是一棵已经成长到了神灵级别的世界树，如果不是遭遇几位传奇强者的围攻，是不会轻易落到这种地步的。”

罗兰道：“神灵和传奇的事情谁说得清呢？我倒是对世俗界的情况更加感兴趣。”

“你所谓的感兴趣，其实是想要在那里建立赛里斯学派的根基，赢取更大的影响力吧。”华生大法师立刻就点出了关键。

“还真是什么都瞒不过您。”罗兰笑了，坦言道，“委员会下放那样的权力给我们，允许我们对他们的民族文化乃至于整个社会都进行改造，这不就是实践我们符文法师力量最好的试验场吗？”

“我可从来没有听说过这样的说法。”华生大法师道，“符文法师的力量什么时候跟这些相关了？”

“您可以把它理解成为我个人的观点，又或者，缩小来说，是语言学家的力量。”罗兰道。

“语言学家也没有这样的力量。”华生大法师道。

“那作为一名法师，既是奥术师，又是语言学家呢？”罗兰笑了笑，说道。

“嗯？”华生大法师微怔。

明克斯法师同样微怔，旋即露出了若有所思的神色。

“奥术之语言学家吗？”

罗兰道：“很多人，包括我们自己，往往都容易忽略文科的力量，但仔细想想，一个国家，一个民族，最常见的教育模式，从小学的通识学院开始，最常见的科目是什么？

它可能是某种阅读理解，可能是某些通识教育，也有可能是包含了文法，写作，演讲，鉴赏等各种实践在内的课程。

但归根结底，都是本国的语言和文字，一般来说，可以把它称之为语文课。”

他说到这里，特别用亚特莱茵语，精灵语等不同的语言翻译了一遍，用于表达语文课这样的意思。

中文语境下的语文课是一种非常独特的现象，课本通常采取一些精心摘录的文章教导小学生。

而在古代，则是从背诵圣人文章，学习切韵，写字开始。

古代没有语文这个词，直至叶圣陶先生提出将“国语”和“国文”合二为一，改称“语文”，这才有了新时代里，中小学母语课程的通用名称。

本质上，蒙学童子的学业也大同小异。

它可能表现为八股文，可能表现为诗词歌赋，也可以是其他的东西。

都是为了培养，能够识文断字的本国公民而设置。

相比之下，作为理科基础的数学，反而是古代没有的课程。

这一文一理构成了新时代里小学最重要的两门主课程，在罗兰看来，这样的实践经验完全可以运用到将来要去的莱纳王国，甚至亚特莱茵本土。

“听起来有些道理，语言的教育，本质上是以国别和民族的区别为根本，如果全世界都是同一个帝国所统治，那么它的语文课理应完全相同，而如果是不同的王国所统治，每个王国都有各自王国的语文。

具体到魔法世界的社会，可能会略微复杂一些，当中还有可能包含了不同物种不同民族的划分。

但本质都是相同的，只是落实在具体层面的妥协而已。

比如说，物种常识教学以及当地土语……”

华生大法师神色一正，说道。

“这次我们奉命去那里，本质上就是代替亚特莱茵接收和掌管殖民地。

我们就是后殖民时代的‘总督’！

不要说这样的课程了，就是他们的王国法律或者其他的东西，都能进行尝试。

你的想法我已经了解，到时候就如你自己所愿，亲自尝试一下吧。

我记得之前，那里已经有过赛里斯语的试行教育，也正好可以检验一下成果。”

……

正当罗兰和华生大法师谈论着的时候，门外不远处，前来这边查看情况的加洛和欧克塞亚在那里静静的听着。

房门并没有关，所以两人的交谈声很轻易的传了出来，落入他们耳中。

从一开始罗兰，直接向华生大法师索要名单的时候，加洛就忍不住皱眉。

他在罗兰坦白自己目的之前，就已经猜中了。

果不其然，是想要去往那里发展赛里斯学派。

当华生大法时坦言他对去那里当太上皇（翻译）并没有什么兴趣，只想考古或者寻找提尼亚拉的踪迹时，眉头就皱得更加厉害了。

而当两人谈到，作为语言学家应该要怎么具体去执行奥术委员会的使命的时候，更是冷哼一声。

“看来那就是他到莱纳王国之后，将要落实的具体方针了。

罗兰是个聪明人，已经领悟到了亚特莱茵之所以想归还莱纳王国治权，并且赋予他们晋升中魔的资格，就是想要进行一些产业转移，以及缓和国内外的矛盾。

现今的时代，亚特莱茵本土的法师教育愈发兴盛，产生了越来越多学徒生和低阶法师，但法师塔的数量总是有限的，它不可能比得上知识传播和法师数量增加的速度。

过去还可以靠各大研究机构和商业公司来容纳，之后则是冒险界的野法师，继续进行下去，怕是就连山贼盗匪之流的团伙，也能引到一些落魄法师加盟了。

去往莱纳王国，可以极大舒缓这种压力。

而且，在这个过程当中，把莱纳王国培养起来，将来也有机会送进深渊战场或者其他异世界的战场，继续对下一个殖民地进行武力征服。

如果将来遇到和亚特莱茵同等级的高魔文明之间的对峙，这样成长起来的中魔世界也将会是一个优良的消耗品，可以消耗掉对方不少底蕴……

在这个过程当中还有之前，他完全可以施展抱负，展现赛里斯语优越性。

它所展现出来的特质，也将会是受到国内关注和认同的理由。

毕竟，能够让莱纳王国那样的地方都崛起，完全足以证明这种语言本身拥有极大的优越性……”

欧克塞亚看向加洛，分析起来。

“这一次，我们的任务确实颇为复杂啊。”

加洛道：“确实如此。在委员会的设计当中，能够去往那里的都是本土的精英，我们必须赶在罗兰之前确认那些人的心意。

不过这一次，符文学派去往那里的人当中，以我们欧托多克斯学派的成员居多。

我们天然就在这方面有所优势，他是争不过我们的。”

说出这句话的时候，加洛自信无比。

因为这的确就是一个事实。

作为老牌学派，如果连这样的基础优势都没有，那也不会成为官方承认的主流。

……

不久之后，罗兰告别华生大法师，离开了欧托多克斯公馆。

他开始按照名字查阅他们的信息，结果却是意外得知，符文学派专业出身的同行法师，基本上都是欧托多克斯学派的人员。

像列伊这样的法师，并不是没有，可是很少在第一批加入。

“其实这一次，如果不是加入了赛里斯学派，我也不会贸然就过去。

甚至于，罗兰你自己……

如果不是为了创立学派的基业，你会去吗？”

《符文》编辑部中，列伊帮忙分析了一下。

罗兰听了，竟然有些无言以对。

不过还好，除了符文学派本身之外，还是颇有一些其他学派的法师的。

像列伊本身，就是魔法学派出身。

之前的帕诺，布诺，皮米勒等人，一个个的，也是兼修其他学派出身。

这些都是可以拉拢过来的对象，同样也能在各自领域出成果。

正当这时，莱纳王国，一处王都所在城市的学校中。

迭戈·卡佩尔气喘吁吁的和几名小伙伴赶到教室，正在懊恼于之前半路贪玩，一时没来得及注意到时间，却突然发现，周围的情况有些不对劲。

“这里怎么这么多人？”

除了原本的学生之外，好些市民模样的成年人也来了。

在莱纳王国这样的地方，能够读书识字的多少也是富裕甚至贵族的阶层。

他们消息灵通，聚集在这里，一定是有什么大事发生。

结果那些人看到赶来的迭戈等人，都自动让开路，然后重新聚集。

窗台边，走廊里，教室门口，教室内，大家神情严肃，静默站立。

讲台上的老师看了看面怀不安的迭戈等人，出人意料的没有发火训斥，而是叹了一口气，对他们道：“这是我要教你们莱纳语的最后一课了，快坐下，好好的听完吧。”

最后几段的场景，模仿的是法国作家都德的《最后一课》，在这里只是为了创作需要才选定它，特此说明。

(本章完)