第八章 教材的改变（1/2）

到了朱府，童子军也照常迎接两位少爷，虽然下了课，但是三位先生还没走，等着和两位少爷照个面。窦管家让童子军散场后，三位先生上前一拱手”见过两位少爷“

”三位先生免礼，这些府里的希望先生们多多费心了。”朱厚照说道，“有人不认真读书吗”亏他还好意思说，最不认真的就是他自己。董亮回答“倒是没人不仔细”毕竟这年头，读书认字还是比较高级的，普通人和穷人是没有条件学的，所以童子军都很努力。

讲解完后，白时中站了起来：“学生回去重新准备教材，告辞。”对着朱厚炜微微低了一下头，一拱手，人就向外走去。李光也和白时中一般施礼后向外走，但没说话，看来是个比较沉默寡言的。董亮想了想，站着对朱厚炜说道“学生才疏学浅，恐怕做不来这先生，还请二少爷另请高明吧。”朱厚炜听了只是微笑道“先生好走。”他从后世来，完全理解“选择是双向的”这话，不会认为董亮是不给他面子才离去的。而且，他也从这三人的眼中看到了一丝尊敬，毕竟一个读不了几年书的8岁孩童，却可以想到这些对学习有巨大帮助的方法，他们自己都从小读书，到如今也不过是萧随陈规，先生教什么便学生么，所以也就生了一丝尊敬，不过文人很难放下面子，对一个8岁的孩子说出敬佩的话来。

历史上著名的“王安石变法”为什么会失败，他提出的许多政令都是很好的，虽然这触动了大地主，士族的利益，但这不是他失败的主要原因，而是没有那么多人来支持他，来实行他发出的政令。毕竟无论你的政策有多好，最后还是要靠人来实施的。

童子军上学第一天，朱厚炜兄弟二人在放学之后也尽快的到了朱府，由于知道了现在的学业对于童子军有什么意义，朱厚照也开始重视起来。

然后朱厚炜优哉游哉的说道“还有，书上的字都是竖排，很难分清字句停顿，我准备以后的书用横排的方式，辅以标点符号让学生学起来更方便。”刚说完，董亮急不可耐的说到“不可不可，这书从圣人传下已有两千年，未曾变过，怎可修改圣人之道。”声调越来越高，白的胡子都有些翘了起来，嘴中唾沫横飞。

所以他开始了收容这些孤儿，改造一个成年人的思维很难，比未成年人难多了，用后世的话说，他们的形成稳定的三观。朱厚炜也想知道能不能顺便把朱厚照也改造了，以后下面有这些童子军支撑，在上面也有这个哥哥支持，确定朋友和敌人，团结一切可以团结的力量，这样他心中的想法才可能实现。

朱厚炜定了定神，对着门外的侍卫说道“去跟刘瑾说，再让他找个懂得变通的先生来，到了这个府里，就要按照府里的规矩来。”“是，小的立马就去。”说着就快步走向了外面。

这里都是女的，朱厚炜一个8岁的爷们也不好多待，就朝着球场走去，找朱厚照去了，顺便也上场踢下球，锻炼锻炼身体，毕竟他的身体还需要好好锻炼的。

三人听完，董亮，李光还在消化他刚听到的，白时中却似乎有些激动“这是何人所做，功德无量啊，妙哉，妙哉”三人都是和文字打交道的，但白时中是里面反应最快的。“呵呵，这是我读书时慢慢想到的，只是不确定效用大不大。”朱厚炜一脸的谦虚。这时，董亮和李光也明白了这拼音对学生启蒙有多大作用了，不过三人看着朱厚炜的眼神就有些复杂了。似乎有些对朱厚炜的话怀疑，但看着朱厚炜不像在开玩笑，就立马觉得这个二少爷是个怪物了。