15 这谁能跟得上？（1/2）

老师在得知左真的出现后很快就来到了微机室。

亏了他有早起去办公室看报的习惯，学生们也能顺利的找到他。

让他吃惊的是那两个学生竟然等了一晚上，这两个学生也真是太老实了一点。

在这一点上他也有点无话可说，只能心里面说一声抱歉然后跟这个学生去了微机室。

今天说什么他也要亲眼看看这个叫做左真的学生到底是何方神圣。

他怎么就能那么轻易的做出一个游戏场景出来。

有这种编程天赋的话，他甚至都在考虑要不要把他直接推荐到计算机研究所工作。

如果对方是大三大四的学生的话，他肯定可以说服校长把对方安排到计算机研究所去。

想必对方如果知道自己还没毕业就能被安排工作也一定很兴奋。

而他也可以留下自己的成绩，等到这个学生未来有所成绩，他也算是功臣。

“老师，就在那里，他现在还在编程，昨天我们看他的时候就是这样，那敲键盘的速度快赶上老师你了。”

看微机室门的人感觉真是邪门了。

从昨天开始微机室就格外的热闹、

尤其是下午的时候那帮学生一个个像是吃了兴奋剂一样，几十个人鱼贯而入，然后等到晚上回去的时候还带着满足的表情。

他都有些好奇这帮学生到底在里面干嘛呢。

如果这里不是微机室而是其他一些地方，如果里面不是学生而是社会人士，估计这会这个看门的人可能就会考虑报警处理了。

怕不是里面的人在做什么违法乱纪的事情。

这个时候老师又来了，来的格外的早，他就更加好奇。

然后他就自然而然的想到了一个身影。

左真。

似乎是那个小子出现之后一切就变得不一样了。

难道真的是他的关系？

左真此时已经完全进入专注状态。

在他制作的游戏可以心无旁骛的去做游戏，这算是他的一个小小的个人天赋了。

从小的时候当他专注的做某件事的时候就可以彻底的忘我。

这也让左真可以在某些事情特别坚持，玩游戏的时候能专注到忘记身边的人。

哪怕在游戏厅身后站着的是准备混合双打的爸妈，左真也能淡定的玩完整场游戏。

到后来他在大学开始研究做游戏后，他又能专注的从事游戏开发，从自己手中创造出一个个游戏世界是他所沉醉的事情。

此刻，他就再次进入到这种状态中。

“别打扰他，等他忙完。”

此时有一个学生本来是想要叫一下左真，看到左真没有反应还想伸手拉一下。

毕竟老师来了肯定是要重视一下的。

但这个老师却阻止住这个学生的动作。

他看得出来左真已经完全投入到游戏开发中。

在这个老师的记忆中只有国外的几个知名工程师才能做到这一点。

这是在自己行业非常投入的人。

而如此沉浸的状态也都十分难得，打扰到了对方的状态也是一种非常不礼貌的事情。

“老师，他已经坐在这里快半个小时了，咱们还要等吗？”