第6章 分班制度（2/2）

“相信这样一来，足以激发学生们的上进心，让她们专心学习，不至于因为一些生活上的琐事而被耽误了学习。”

说到正事上，新垣平也不在叫南日和子为理事长了。

毕竟，新垣平又没收回她副校长的职位。

“除此之外，还可以设置一些其他类型的奖励，以帮助校园中的相对来说比较贫困的学生完成学业。”

因为所谓的理事长，虽然只是类似执行总裁一类的职位，可在身份上却也是正经的学校法人！

“另外，再在学校内设立几个赠予型的奖学金，比如进步奖，给予那些成绩进步迅速的学生，具体的标准我们稍后再进行讨论。头筹奖，给予那些考了年级前十的学生。优胜奖，给予那些在全国统考阶段，顺利越过红线，获得大学入取资格的学生，以及特别奖，给予那些越过大学入取红线，又能进入名门高校的学生的奖励。”

“当然，光是高压的话也很容易对这些学生造成一定的心理问题，所以学校还需要一名心理医师帮忙坐镇，并在每半个月的时候对升学班与b班的学生进行心理评测，发现问题，找出问题，进行干预的同时，加强诸如体育课、美术课、音乐课的频次，以舒缓学生们的神经。”

“有具体方案吗？”南日和子沉吟了一下，再次询问道。

所以还是直接叫她校长比较好。

这时，南日和子反倒是愣了一下，才苦笑着摇起了头。

单这一点，就彻底将众多的女高给比了下去，让人没办法比较。

否则的话，新垣平也不至于在内心中把它给排除在对比行列之外了。

之前那么叫她只是因为彼此还不熟悉，用那个称呼比较简单，换成现在——新垣平已经成为校长，再叫南日和子为理事长就有些不太对劲了。

毕竟私立高中可不是公立高中，背后有国家财政贴补，私立高中的营收全靠学校的具体经营，真要是按照新垣平的建议执行下去的话，效果或许很显著，但学校的财政绝对会赤字的。

之前学校没有被收购的话还无所谓，南日和子当理事长没有任何问题，可换成现在，再叫她理事长不仅是在削弱自己的权威，也是在将南日和子架在火上烤，无论是对新垣平还是南日和子来说，都不是什么好事。

“可以采用进路相谈结合去年期末考试成绩来判断，将其中的有升学意愿的尖子生挑出来，单独组合成一个升学班，然后聘请校外知名的培训教师，或者是能够传授高深知识的他校教师作为班主任，对升学班进行拔高培训。然后再从剩下的一般学生中，找出有升学意愿的学生进行组合，组成b班，交由本校的资深教师进行成绩巩固，并在高二期末阶段进行成绩检测，对升学班和b班的同学按照排名和偏差值的高低来进行重新组合，加强竞争烈度和紧迫感，逼迫这些有心想要升入大学的学生发奋努力。”停顿了一下，喝口水补充了一下水分的新垣平继续说道。

新垣平是真没辙。

她还真是当理事长当习惯了，竟然忘记了学校已经被新垣平收购，早已经没了理事会，自然无需在考虑为那些理事们的投资负责，自己只需要执行好新垣平的命令就可以了。

因此，只要新垣平愿意投资，那所有的问题都将不在是问题。

这么一想的话，或许新垣平接手之后，樱高中还真有可能在她的努力下，成为可以与女子高中御三家媲美的名门高中也说不定。

(本章完)