第四章 目标（2/2）

“就怕是一时兴起三天热度，不能持续！”

“咱们多看看，桐桐有心学习就是好事！”···

做爹妈的，再苦再难，也想让孩子能够有一个好未来！

养儿百岁，长忧九十九，就这么一个孩子，他们可能直到闭眼，也放不下为她操心。

又是新的一天，吴桐按着这几日的规律，早起修习功法、推手打拳养元强身健体，接下来是晨读。

深度学习的状态下，她花了两个早晨的时间，重新记忆高一必修一到四的英语单词。今天开始通读记忆课本中的短文，对于其中的语法着重记忆。

单词量提升上来，再次通读课文，通顺度自然是加倍提升，后面她觉得可以增加对于词典上单词记忆，不再局限于书本。

同时她预备，明天把语文重点记忆部分重修也提上日程。

特别是之前那些让她棘手的文言文、古诗词释义部分，这是她掌握不牢固的地方，需要加强重修。

语文和英语，都是主课，雨露均沾，一科一天轮回晨读。

昨天重修完了高一数学，必修一到四，完全掌握透彻其中的公式，吃过早饭，吴桐再次拿出之前做得磕磕巴巴的卷子。

这一次，吴桐终于体会到什么叫下笔如有神助。

前面让她绞尽脑汁的试题，现在成了轻描淡写随意就能挥。几乎是她读完题，心里已经有了解答方法，稍加推导计算，就快速作答出来，这样的成就感简直无与伦比。

他们是七月五号放的暑假，九月一号开学，差不多两个月的时间。

放假时，各科老师都会说，留的作业不多，也就是两天一张卷子，每天花一两个小时时间复习复习，预防他们彻底放飞而已。但是这个作业量乘以六科之后，量就十分可观了。

吴桐总共有三十张数学卷子，前面一个月她墨迹拖延，在金老师的严格督促下，也就才做了五六张。剩下的预计临近开学，和同学互通有无狂补作业的。

但是现在，用不上弄虚作假抄作业。她半小时一张卷子，势如破竹，不带停顿，花了一天的时间，把她之前墨迹拖延还有大半没动笔的暑假数学练习试卷做完，还把之前勉强做的那五六张重做核算了一遍，错误的做了订正。

之前她做卷子，是绞尽脑汁无从下手的麻爪，而现在，她的状态，却是目之所至，答案脑中映射。手下书写的速度，竟跟不上她思维的延展，一天笔耕不缀，累得握笔的手有些酸疼。

这样的顺遂，简直让人有种再来十沓八沓卷子的冲动。

她现在没有接下来的数学课本，再加上高考六门，是要全面提高进步的，任何一门都瘸腿不得。数学重修告一段落，吴桐得紧跟着把学得不怎么扎实，也就在及格线上晃悠的高一物理化学生物重修一一安排上进程。