第89章 变形课（2/2）

麦格教授看着伊恩一脸乖巧认真的表情，这让她反而是有火发不出，只能把头转向一边，以期望找个另一个倒霉孩子。

“汉娜·艾博……”

终于功夫不负有心人，麦格教授找到了一个典型……与其他人的变形术不同，别人就算再夸张也和钟表沾边，而汉娜的变形的物品，纯粹就是一个简陋的人形玩偶。

“汉娜小姐，我记得第一节课开始就反复强调了变形术的根本。那么，你站起来告诉我，变形术的根本是什么？”

小姑娘有些颤颤巍巍的站起身来：“是集中注意力……麦格教授。”

提问以后的批评应该是每个教师的习惯。

麦格教授在听到汉娜的回答后，终于找到时机了，只听她有些严厉的说道：“既然如此，你的注意力集中在玩偶上？你是怎么想的？你还没长大吗？”

或许是看到小姑娘一副快哭的表情，麦格教授只能话锋一转，转头对着其他人大声说道：

“变形术集中精力是初学者必须遵守的。现在我再告诉你们一点，变形复杂物品的时候，你们必须以对物品的第一印象为基础，以这个点出发，然后慢慢在心中补全它的全部形状……必须如此。”

“妥妥的干货……”伊恩不由的在心里给麦格教授点个赞。其实以他的变形术的水平，其实早就超越当前的授课内容了。

他之前也询问过艾维三年级的变形课，答案是麦格教授三年级开始，已经不会再讲太多的技巧与感悟了，更多还是书本理论知识以及考试内容重点划分。

这就导致他迟迟不愿回到三年级课程的原因。

低年级变形课上麦格教授所讲的很多基础的技巧与感悟，那不是抱着书本就能学到的。

“斯彭德先生，刚才你笑的很开心？现在告诉我，你对于钟表的第一印象是什么……汉娜你先坐下，好好听课。”

麦格教授或许感觉汉娜并不是一个合格的靶子，只能又挑选出一个幸运儿，而且明显是那种耐受力很强的幸运儿……

……

伊恩对于接下来的表演就有些兴趣索然了，毕竟再有趣的东西看久了，也会变得乏味。

他此刻则是认真的在笔记本上记录了刚才麦格教授的讲述——‘变形术以对物品的第一印象为基点。’

……

这节课后半段就在麦格教授各种严厉的批评中渐渐进入尾声。

就在伊恩收拾东西准备离开教室时，麦格教授突然叫住了他：“伊恩，你等一下……”

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(本章完)