159.第157章 记忆（2/2）

“所以把这把刻刀扔进去就完了？”千劫拿出了史莱克赠送的黄金树套装，汁液毫无疑问是珍宝，但承载的瓶子也不是什么简单货色。

史莱克送危机的同时，还同时送了个解决方案，也真是黑色幽默了。

“确实是这样，但你得先把里面的饮料用了。”

“要不老师你先用吧？”光明属性的物品对伊莱克斯本身也有很大用处，这是在传承空间证实过的。

千劫其实也更倾向于伊莱克斯使用，他现在除非把黄金树抱着啃完了，不然用了也没法面对某神王，那不如给自家的倚仗使用，至少面对稀奇古怪的手段时，能起的作用比千劫大得多。

“光明属性现在对老夫用处不大，老夫现在更需要生命属性的物品来修复残魂。”伊莱克斯的声音里带上了一丝欣慰，有好东西第一时间想到的是老师，放在哪里都是令人欣慰的，“老夫终归只是个残魂，承载的力量有限。”

“那老师您更应该使用了，这次您帮我解除了一次危机，对方下次可能就会针对性的对您而来。”不说修复残魂还好，一说到这个，千劫就想起了原时空伊莱克斯的遭遇。

很难说那不是因为有伊莱克斯在，某神王不好训狗之后，从而针对性的对伊莱克斯下手。

“这不重要，老夫本身乃十恶不赦本就已死之人，能以残魂之躯来到另一个世界，欣赏另一片风景，多存在一天都是赚的。

“而且比起自身存续，吾等魔法寻路之徒，更希望看到有人沿着自己的路走下去。”伊莱克斯顿了一下继续道：“老夫既然已选择了你，便会尽力守护你的安危，毕竟……你是老夫在这个世界上唯一的弟子，也是从品性到天赋，都很符合老夫性格的弟子。”

千劫沉默了好一会儿。

老实说，他以为和伊莱克斯的关系更类似前世意义上的老师与学生，他需要伊莱克斯的教导和知识来成长，伊莱克斯需要他来收集资源来复活。

彼此来获取实际利益的同时，收获一段师生情。

老师爱护学生，学生也尊敬老师，但除此之外彼此牵扯不深，更多是出于一种责任和义务，而非感情。

他委实没想到自己在对方心中的地位如此特殊。

“老师，您看下我的记忆吧，如果看完我的记忆您还如此坚持的话，那我就不在坚持。”但正如古月吐槽的，他有可能是傲娇。

倒也不是傲娇，只是过于热烈的感情表达，他不会也不习惯。

这是习惯了理性思考之人的通病，他们厌弃过于浓烈的感性，也从不去想真到了需要表达时，该如何表达。

现在彼此的信任度也刷够了，记忆真不是什么大问题。

“不，老夫有直觉，那大概不是什么美好的记忆，等老夫做好准备之后再说吧。”灰色气流缓缓消散，露出了一个白发白须白袍的苍老身影。

很类似于千劫零周目记忆里的甘道夫。

睡觉果然乃码字者的大敌，好容易睡过头啊！

(本章完)