第116章仕途节点（1/2）

刚到省委办公厅综合室，任卫风的主要任务大多就是在写材料，做1些办公室的工作，或者是打1下杂、跑1下腿。

日复1日，那些各种名目种类的大小材料不知写了有多少。

在这同时，有些时候甚至1千字的材料他也会去慢慢的琢磨1两个晚上。

因为每1个领导的要求与要达到的目的是不1样的，而且同1个领导在不同时间的思路也是不1样的。

要想让相关材料完全符合领导的要求，这可不是1件容易的事。

任卫风对于这些纸面上的材料早就已经轻车熟路，但是他对每1份材料都不敢去掉以轻心，仍会绞尽脑汁地去写好交出去。

在这同时，大多时候他依然还得去用从前那些不计其数的套话范本。否则仅靠灵感，他靠什么去完成那1篇又1篇的洋洋洒洒万言报告及总结材料呢？

虽然文字工作很辛苦也很繁忙，任卫风却能从中得到内心的充实。

这是1种天生的兴趣与爱好，也是1个不断培养学习的过程。

上面的意图他们办公室的人必须经常去学习与领悟，领导的那些无数总结发言报告也是他们提前在写。

如果摸不透政策以及各个领导的想法，他们怎样去写出来呢？

写总结报告以及各类文件是1门学问，人这辈子也学不完。

虽然它有规律可循，但是依然还得去进行反复学习和训练，在这同时，也要讲究悟性。

任卫风总结了它的秘诀与精华就是第1段与最后1段。

首先1定要去写好第1段，也就是得到了领导的重视与支持，而且还得到了他的思路去引导。

任何单位及工作，哪1个能离开领导的重视与安排呢？没有领导的指挥与支持，哪项工作能够顺利地去进行下去呢？今后的工作还要不要去做？

很多人写了1辈子总结也悟不出其中要领。

首先自己的心里1定要清楚，总结是给上面看的，这就如同人与人刚刚见面1样，如果第1眼得不到领导的认可，也就是这第1段没写好的话，由于先入为主的原因，从而导致后面写得再卖力也没多大用。

这就如同写1篇高考作文，1开始就跑题了，后面无论怎样去写也是白费，评卷老师怎么给你打高分？

至于中间那些诸如“砥砺前行、大胆改革、拓宽思路、锐意进取”等等抓住现阶断的时尚文字，也可以适当见缝插针地加进去。

如果灵感来了，再增加1些就会锦上添花，当然更好。然后就是诸如“加大力度、狠抓落实”等等等等。

只要不出现错误、不跑题、不去天马行空，抓住重点了怎么写都行。

总结的最后1段从某种角度上来说，实际上也是在重复开头去肯定领导。

报告写得多了，看问题自然会有明显的条理性，说话办事也离不开1、2、3……

正因任卫风积极肯干，成绩突出，同时就得到了几位直接领导的认可：程安之、潘前进、陶副主任、秦处长，于是很快他也就被提了职，几年时间下来就已成为了正科级干部。

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通常来说，相同级别的省直机关干部与地方县级以下的基层干部，那是完全不1样的。

在县城，正科级领导干部的数量并不多，作为1名正科级领导干部，在县城怎么样也算是1个重要人物。

正科实职1般在市县乡3级设置，省级以上单位是没有的；正科实职通常为领导职务，县1级的正科实职都是实权派，往往主政1地或分管某个方面。

这就如同任卫风在沿溪镇1样，是1个单位的顶梁柱，存在感非常强。

但是在任卫风所呆的省委办公厅，别说科级，处长到处都是。

但是恰恰区别就在这里，因为在省委办的仕途会更加宽广，潜力也更大。

要知道，在县里的正科级领导干部，即便是有机会提拔，下1步能够成为副处级领导干部，可能也就意味着仕途已经到了尽头，这也许就是最圆满的结局，想更进1步成为县级领导干部非常难。

但是在省委办的干部，以后成为处级干部基本上没有多大问题，都是机关自行提拔，换言之就是自然晋升，用青春换年限，到点就提，熬资历既可，只是任卫风提拨这种情况快了1些，通常只是时间问题，尤其是在省委办这样的重要职能部门，提拔为处级领导干部，几乎是水到渠成的事情。