第78章 高三（2/2）

洗漱结束，大家都拿着自己的台灯开始刷题，每个人自己晚上安排的任务不同，大家都很安静，各忙各的。

碰到很奇葩的地理题，答案完全不符合正常人的脑回路，室友就会分享出来，我们一起讨论一会，或者是记忆一下标准答案的思路，就又各自忙起来。

有时候回到宿舍感觉特别累，写一会题上床背一下单词和课文就睡了，早睡的会把台灯借给晚睡的，因为台灯用到后面续航能力不是很强，我们就会互帮互助。

可能其他的寝室会有所谓的“偷偷学习”的情况，或者“深怕别人知道我今天学了多少”，但我们寝室氛围整体上挺好的，大家水平都差不多，藏着掖着学不如公开共享。

情绪起伏最大的时候也是高三，忙了一段时间，突然闲下来一阵，又或者是刚结束一场模拟考试，实在是看不进去书，整个人就有气无力地趴在桌子上，想自己能不能考上大学，未来到底是什么样子——控制不住地想。

会突然间沮丧，说很多很消极的话，吕校如果听到了会拍拍我的肩膀和我说：“没事的，我觉得你已经很棒了，坚持住！”

大帅也会回头，一直重复：“你会考上大学的，你会考上大学的，你会考上大学的……”在安慰我，也在鼓励自己。

老师们也会有一些转变，比方说地理题目很灵活，我们的思维又很固化，所以地理考试均分一直都在四五十，这样的分数对我们的状态是会有影响的，地理老师就一直给我们心理暗示，讲题目的时候经常说：“你看这个题目吧，第一眼看上去很复杂，其实你换个角度一想，其实很简单的。”

虽然我们未必懂她的角度，但至少讲卷子的氛围很轻松，我们能找到做题的信心和动力，觉得“我好像又可以了”。

盛爹和琴姐在讲卷子的时候会时不时说一下答题规范的问题，老教师都比较注重这些吧，他们会不留情面地拿班上某个同学的答题格式当作“反面教材”，然后不停地强调怎么样才是规范答题，什么样的格式高考是给分的。

“反面教材”的作业也不会放太久，因为总有一些同学就是对错误的东西印象深刻，反而记不住正确的。

政治昂老师就厉害了，疯狂压缩政治提纲，直接缩成八张纸，然后和我们说：“其他的不要想，也别再背那么多，这是我整理出来的终极武器，背了它你们就放心考。”

我个人觉得吧，那些提纲只是字小了一点，量还是没什么变化的，但是我们会心理作用，觉得，就八张纸，背完就解放了，学习热情和积极性就上来了。

宿管阿姨也会变得比以前更加“善解人意”一些，查寝的时候会问一句最近有什么考试，考试累不累之类的，让我们注意休息，别学太晚。

高三以后，身边的人会更加关注我的状态：老徐把他高中买的数学教辅全部送给我了，让我挑选一些简单的题目写一写；未一在给我寄老薛的书的时候，里面放上了她们老师在高三的时候给她们整理的政治提纲，她还买了计划本等等很实用的文具；蔡哈哈前面也提到过，给我寄了一百天倒计时日历，还写了很长的信为我加油；我把大师兄的号码存进了学校的电话卡，心情不好的时候，下了晚自习给她打电话，她有时已经睡着了，但是听到我的声音，她会让自己努力清醒，然后听我说话，给我一些建议；外公外婆怕我压力大，高三后面都不会问我在学校的状况，每次去看他们，他们都是做我喜欢吃的菜，学校里的事情我有时候提一下，他们就安静地听着，也不作评价，也不多问，最多就是问我吃饱了没有，没吃饱锅里还有，困不困，困了床已经铺好了可以去睡了，以及临走的时候他们给我塞点钱，让我路上注意安全，在学校也要好好吃饭……

我有时候会有一瞬间的恍惚，觉得自己是个“巨婴”，这么大人了还接受着他们的照顾。

事实上他们的举动真的会在某个瞬间打动我，让我有勇气去面对现实，让我某天抬头看着学校夜晚的星星的时候觉得自己好幸福，幸福得想掉眼泪。

总而言之，高三确实很辛苦，但是真正过来了再去回头看，其实也“不过如此嘛”。

高三对每个人来说是不同的，每个人也会有不同的经历和体验感受，不要总是害怕或者去焦虑，因为这些并不能够改变要去面对它的事实，这些都是“无用功”。

让自己忙起来，让自己过得充实起来就好了，“兵来将挡，水来土掩”，总会有办法的。

疲惫的间隙，抬头看看自己的班级，这么多人都在陪着我，这么多人都要一起参加高考，瞬间孤独散尽。

(本章完)