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第285章

在旁边看了许久的刘文贵笑笑的上前顺着周文清的话说道：“噢，是的，我没读过书，外面都说大学生不值钱了，我也想不通到底该不该让他读下去。家里负担那也确实重，我还怕他读了书看过了世界，想过好日子，我给不了。特别是到后面要结婚娶老婆的，我害怕。。。”

“没什么好怕的，有多大脚穿多大鞋，谁也不能一口吃成个胖子。大学里，家里没钱的人也挺多，你要是担心钱不够，学费什么的，也不怕的，国家有那个助学贷款，还能申请贫困生补助。他要是书读的好的话，还可以试试国家奖学金，一年小一万呢！还有学校奖学金。我有个同学拿了三年的国家奖学金，书读完了，她还挣了不少。不过这个也挺难考的，实在是考不到也没关系，大学还是很宽容开放的。他要是能吃苦，也可以去做些兼职，我们俩就是兼职的时候认识的。”王灵灵笑笑着说道。

“嗯！书还是要读的。读书并不一定会让人赚多大的钱，但至少能提升自我，能开阔眼界，拓展思维，挣脱局限性，不再狭隘。读书的目的也不是为了成功，不过确实也是千百年来改变命运最简单的捷径。书读的越多，选择也会越多。”欧阳接过孩子补充道。

“但不能画地为牢，觉得自己读了这么多的书，这也不能那也不能的，这不行。读书就是读书，生活就是生活，读书可以一定程度上的改变生活，拓展交际，但不能因为这些把自己的可能活生生的锁死了，不然就真的是白读了，只是从一个框框跳到了另一个框框，局限性还在，这样读不读书，都走不远。”王灵灵又接着补充道。

“说的太深了，听不懂。我现在只知道人就一辈子，就想痛痛快快的活，读了书，日子能过痛快不？”周文清看着旁边的刘文贵听不懂，又有些失望有些放弃的神情，摆摆手示意他们换一个说法。

欧阳率先想到了什么，赶忙肯定的表示道：“相对来说，能！说实话，资源有限，社会上好的平台也有限，不读书你拿什么跟人争呢？人确实只活一辈子，谁都想活的痛快一些，最好能挣大钱，住豪宅开豪车，潇洒一生。但现实是资源就是有限的，能做到这些的就是那一小部分人，那其他人就不配活着了吗？就非得痛苦吗？不是的，读书的一大作用就是让你无论身处何处，都能找到微笑的动力。笑看世间繁华，淡然面对人生坎坷，人活一世就是一场单程票的冒险，是历练，修成什么样不重要，过程比结局美好。就像我们看电视、看电影的时候，打动我们的往往都是那主角的经历和选择，而不是最终的结局。我们会去共情的也是这些过程，如果没有过程，仅仅只是最后的那部分交待不足以打动我们不是吗？”

“可是辛辛苦苦供出来的大学生，一个月就拿那么点工资，而且。。。”文贵有些有些心酸有些不值的说道。

“他想说的是工地上都有大学生了，何必还要钱让孩子去读书。”周文清低着头，不复之前的盛气，惆怅的帮他转达，只是眉眼间也尽是失落与不甘。

“那不一样，伱们那一辈当初出来打工那是被生活所迫。而且，那个时候除了干工地，你们其他的也干不了，不是吗？去工厂上班，我记得那时候也是提前招会识字的不是吗？那时候在厂里上班也算有面子的事情了，不是吗？所以说啊，读书会让人有更多的选择。至于说，读书人干工地你们觉得屈才，那还是没有跳脱既定的圈圈，还是被局限了。你看古时候的那些文物，那些旧的典籍。木工的极限那是什么？是鲁班。而且关于木工的书也不少啊，那不懂不会的人能写吗？实践出真知，三百六十行行行出状元。写《鲁班经》的人高低也是个木工吧？还有《天工开物》，最早的工艺百科全书，那写它的人怎么地也是个读书人吧？上面详详细细的介绍了各种农作物和手工业原料的种类、产地、生产技术和工艺装备，以及一些实用的经验之谈，涉及的种类繁多。说明什么？说明读书跟干活不冲突，实践出真知。就说最基本的种田吧，按老一辈的想法，那种田的人能和读书人联系起来吗？读完书再去种田算不算浪费？但事实呢？杂交稻你们比我熟吧？不用我多说吧？还有农业学校教出来的学生，不能只会读书吧？实践是检验真理的唯一标准！”

“你这扯的也远了，还是没说到根上。”周文清又摆了摆手说道。

“这么说吧，单说一个造房子，从打地基到浇筑，一次结构施工到二次结构施工，这里面涉及的专业就多了去了，里面涵盖的知识也很多。过去的时候，我们建个楼得费多少功夫啊，现在呢？有了专业知识作为辅助，盖起来多快。还有水泥路，做起来看着很简单，但0到一的突破靠得是什么呢？不光是经验的积累吧？还有那个高速公路，现在的高铁，还有天上飞的水里游的，做的多了，看的多了，都觉得简单，就连里面的道理说给你听，你听的次数多了或许都觉得简单，但实际上呢？你实操一个试试？”欧阳想了想说道。

王灵灵摆摆手接着说道：“不对，他们是实操的多了，就觉得学起来没什么必要，但怎么说呢？还是说建房子吧，你们都干过工地的活儿，做的多了你也就觉得建房子没什么难的，而且每个工种早就给你细分好了，你按部就班的做就好了。但要是没有之前的设计，再加上精细化管理，合理分工，能有那么快吗？特别是高楼大厦的水电铺设等问题，不学不做，不合理安排，你就是叫一个再好的电工，得忙乎多久？一通忙完了，还得算无遗漏的保证每家每户的正常使用，既要保证使用时间，又要保证不能超负荷，能行吗？或许我们回家垒一个楼房觉得不难，门口叫几个工就能做，但这些经验哪来的？不都是干出来的吗？那学土木的大学生，还有那些干设计的高材生，去工地上弹个线，抹个灰的，你或许刚开始还看不上人家，那是因为人家从来没实操过，但那脑子里学的东西肯定是够的。你给他们两年时间，你再去看看，他干的什么，你会的他会，但他会的你不会，这就是区别。社会实践的根本是让他们将自己所学的东西学以致用的带到日常的生活中去，知识不是空中堡垒，它得落地。书本只是记录和传播，学有所成的学子才是一颗颗种子，要靠他们去实践，去落地生根，再去长出知识之，再去汇结成知识的果实，重新去迭代旧的认知，记录新的研究，再重新去传播去实践，循环往复，生生不息。”

(本章完)