第二十五章 分组学习，团队作业（1/2）

取好后，萧芷珂随意找了一张圆桌坐下，刚坐好，身边就又坐下一位男士，笑着对她礼貌地点头招呼。只见他黑色短发，方脸大眼，笑容亲和。

“你是萧萧？”他轻声道：“你好，我是钟志明。”

“你怎么知道我的？”萧芷珂奇道。

“我们中央计算机在每个尘世人到来时都会记录他的基本信息，放到各系统共享。你可是这几个月来唯一一个到我们生物科技大楼来的尘世人，而且你又那么美丽。我相信不止我，还有很多人都在关注你，只是因为希望你在这里更自在，适应得更快，都没来和你打招呼。”

“那你却来了？”萧芷珂轻笑道，心头像是被春风吹过一般温暖，世外人实在太亲切周到了。

“我么？因为几天后你就会和我在一起学习工作了，我们是分到一组的同组学员。”

“哦，这里是按什么分组的？”萧芷珂又开始好奇发问了。

“主要是按学科特长吧。当我们各大楼分部计算机接收到中央计算机里新人的资料后，就会分析他的学习研究能力以及专业特长，然后对他进行自动分组，并按课题进行一段时间的学习和工作。一组一般有四到十人，一期学习时间一般从两到六个月不等，就看课题的复杂程度。”钟志明详细地解释道：“悠然和瑞晨也是我们一组的，所以你到的第一天，他两接到系统指令去接待你。”

“原来是这样！”萧芷珂点点头，又沉思了一会儿，问道：“这里每幢学科大楼都是这样分组学习，团队作业的吗？”

“差不多都是，”钟志明继续介绍：“每个学科都有自己的大楼和分部计算机，分部计算机会按照中央计算机的任务分配指令将一个大的项目或课题按最有效的方式分割成若干的小项目和小课题，并分派到各个团队小组手中。团队小组成员在一段时间内学习和工作在一起，直到完成课题，然后再被重新分组到下一个课题。当然在学习的过程中分部计算机会安排各专家来给小组成员教授知识，指导实验，或让小组成员参加各种规模的学术报告会议，这样的学习工作方式一是可以将人力资源达到最有效的配置，再有就是每一次分组作业我们都会重新组团，碰到不同的人，所以我们的专业知识不仅能得到快速增长，而且团队合作能力也会不断加强。”

“但是这样去学习和工作，压力不大吗？”萧芷珂思索道：“如果有人跟不上这样的节奏，岂不是很灰心，很郁闷？”

“不会的，计算机会将一些较为简单，节奏较慢而且更注重学习过程的小课题分给不喜欢压力的人，他们甚至可以和十八岁以下还在学校里的学生组团作业，完成时间也不受限制，只要他们能获得成就感和快乐感就好。另一方面，对于不需要太多脑力，而重复性和机械性较强的工作我们都由机器人去完成。”