第30章 羽翼（2/2）

陶子安摸了摸下巴，“他在怕我。”

庄旭拧眉不解。

陶子安：“我身上有堕天使的黑暗气息，比较敏感的小孩会感觉到危险，跟动物感知危险的天性差不多。”

虽然现在知道陶子安说的都是真话，但庄旭听着还是忍不住替他尴尬。

庄旭努力无视，走过去。因为那小孩钻一半，被卡在草丛里了，出不来。

他伸手想把小孩拉出来，结果还没碰到，那小孩就看着他身后，汪的一声哭了出来，嚎着要妈妈。

庄旭回头看去，果然发现陶子安站在他身后，一脸无辜……当然是假的，他就是故意来吓这小萝卜头，看他哇哇大哭，觉得有趣。

庄旭本就不是什么很有耐心的人，更不擅长应付小孩，被哭得脑壳疼，直接让位，“你弄哭的，自己搞定。”

陶子安哦了一声，就蹲下来，然后亮出了自己的黑翼，头顶尖尖的犄角，对着小孩做了个鬼脸，故意压低了声音，阴森森说：“恶魔最喜欢吃小孩了，肉嫩好美味~”

小孩僵了一瞬，瞬间张大嘴，哭得更大声了，“呜呜呜！妈妈！”

下一秒，陶子安的尾巴就被抓住，从头皮麻到了尾椎骨，羽翼更是剧烈一抖，整个人都像是软得没了力气，向后倒去。

一只有力的胳膊捞住了他，圈在他胸前，刚好把人搂进怀里。

庄旭的声音在头顶响起，“别玩了，不然要迟到了。”

陶子安的尾巴被拽着，脸红红的，只能凶巴巴地仰头瞪人，没什么威胁力。

草丛里的小孩看着这一幕，有些困惑，但害怕倒是淡了，眨巴着眼掉眼泪，呜呜地看着他们，小脸上都是好奇。

这时，不远处传来声音，喊着：“小迪！小迪！”

小孩立刻扭了扭身体，庄旭把人拉了出来，他就立刻朝着声音的方向跑过去。那是一个中年女人，见到小孩立刻松了口气，仔细牵住他的手，认真打量，“幸好没事，不然我都不知道怎么跟先生交代，别乱跑了，知道吗？”

要走的时候，小孩还回头看了一眼，正是他刚才钻的草丛，后面是陶子安和庄旭。

小孩小声说：“黑翅膀，很危险。”

中年女人没听清，但就算听到了，也不会把童言童语放心上，牵着他就回去了。

陶子安缓过来，软绵绵的状态好转，炸毛直接用头撞庄旭。这时陶子安已经恢复了人类的样子，没有犄角，毛绒绒的脑袋拱过来，跟只小奶狗似的。

“都说了不能摸！”

庄旭摸摸他的头，敷衍答应：“明白明白。”

陶子安听出了他话里的不真诚，还想说什么，但立刻就被庄旭强行拉着去学校，还用吃什么早餐转移了话题，说今天的肉都给他吃。陶子安正饿着，瞬间就被转移了注意。

去到学校，上语文课。

老师在讲解古诗，逐字逐句的意思，使用的手法，分析诗人要表达的感情。

老师讲得兴致高昂，抑扬顿挫，感情充沛，激动之时，还点名让第一名的陶子安起来回答问题。

“陶子安，你说说，诗人李铭用这个字是为了表达什么？”

陶子安站起来，一本正经说：“不表达什么，他就是写错字了而已。”

老师错愕，连忙说：“别胡说，这个字具有重要意义，以静写动，以乐景写哀情，表达了诗人怀才不遇的伤感，更是对官场贪污**的批判！”

陶子安还是坚持：“李铭根本没那么多想法，真的，老师你想太多了。”

老师对这个第一名真是又爱又恨，喜欢他聪明，但又总是被他的一些话气到，简直像是在故意捣乱，偏偏他还一脸再认真不过的样子。

老师：“你凭什么那么确定？”

陶子安反问：“老师你又怎么确定呢？诗人又没这么说，我倒可以问诗……”

庄旭听到这，顿时有种不好的预感，连忙一把捂住他的嘴，不让他继续说下去。凑巧的是，刚好这时铃声响了，庄旭松了口气，故作镇定说：“老师，下课了。”

老师也不想争论，就合上课本，顺势说：“好，同学们，下课。”

另外，她又看向陶子安，不太放心地提醒说：“陶子安，你可以有自己的想法，但考试有标准答案，你别乱写，这样没分的。”

说完这些，老师也不指望自己的中二病学生能乖乖听话，她很有先见之明地走了。

陶子安唔唔着，很不满地瞪了庄旭一眼，掰开他的手。

“我话都没说完！”

庄旭扶额：“你不会要去问李铭本人吧？”

“没错！”

果然……

庄旭更庆幸拦住他了。

如果是以前，庄旭顶多怕他以后因为自己现在的中二尴尬到哭死过去，但现在，陶子安是真有能力做到，那庄旭就变成担心周围的人被陶子安吓死了。

庄旭知道自己拦不住他，心里也好奇，就干脆拉着他去了楼上的空教室。这里没有人。

陶子安展开双翼，眼底熔金似的流光闪过，没有过多的咒语仪式什么，而是直接冷静地说了诗人的名字。

瞬间，眼前出现了一团黑雾，等黑雾慢慢淡去时，一个穿着古装的男人显露出来，下巴有胡须，身体是半透明的，似乎是灵魂。

陶子安很直白地就问起那首诗，“你那个字是什么意思？是不是写错了？”

李铭突然被召来，十分茫然，眼前的少年虽然年轻，却很有压迫力，让他下意识就有问必答。只是他写的诗实在太多，一时根本想不起来。

庄旭没想到真能见到着名诗人，愣了一下，才把这诗背了一遍，还说了这首诗的时间，当时诗人又在哪里，帮助他回忆。

李铭终于想起来，神情赧然，“当时我和友人在一起对月饮酒，趁着诗兴作出来的，醉意上来，太想睡觉，就……”

陶子安顿时转头看向庄旭，“我就说吧，用那个字怎么都不对劲，一点都不符合他的才华。”

李铭说了他本来想用的字，陶子安点头就说这才对。一人一魂还越聊越嗨，完全把庄旭晾在了一边，大有相见恨晚的意思。

好一会，李铭才想起来，“对了，你们是谁？怎么会那么清楚我的诗？”

庄旭就说：“这是你生活的时代一千多年以后，我们学校，也就是学堂，都要学习你作的诗。”

李铭震惊：“一千多年以后！我的诗竟然留存了那么久？！”

他激动异常，面色涨红，心情似乎难以用言语形容，很是复杂地湿了眼眶，控制不住流下眼泪。

流芳百世，这是多少文人所向往的，他这辈子没有白活。

这位诗人，在历史上数次被贬谪，疾病缠身，郁郁而终，死时不过二十五岁，还很年轻。

庄旭看着他这样，心情也难以言喻，“对，您是极其有名的诗人，所有人都知道您，背过您写的诗。”

陶子安则说：“你要不要来看一下？”

李铭一愣，直到他领着自己走出空教室，下楼梯，站在走廊外面，透过玻璃窗，看到里面的学生们看着书，朗读自己的诗作。每一个熟悉的字，跨越时代，在一千多年后的此处出现，由现代的年轻学生们念出来，像是天边最耀眼的太阳，刺得他眼睛发酸。

“李铭一生孤苦，不曾娶妻，经历了那么多的磨难，也不曾放弃自己，正是因为这些痛苦的经历，他写下了三百多首古诗，流传到现在，让我们有幸看到，文人的风骨，在他身上体现得淋漓尽致。”

语文老师站在讲台上，说着诗人的生平，却怎么都没想到，那位诗人就站在窗外，听着这一切。

他们都看不到这个一千多年前的灵魂。

庄旭却注意到了，他垂在身侧微微颤抖的手。

他听了半节课，眼里都是闪耀的光芒。即将离开的时候，他很真诚地对着陶子安作揖，郑重道谢。

陶子安摇头，“这是你自己的才华。”

李铭儒雅地笑着：“但是你让我看到了这些。”

话音刚落，李铭的身影变得模糊，慢慢地散落成细碎的光点，消失在空中，回去了他的世界。

陶子安收起了羽翼，又变回了人类少年的模样，身上那种危险的感觉顿时就淡去了。

他们一起回了教室，恰好，今天还有一节语文课。

老师站在讲台上，在讲课之余，还给他们拓展了一些知识，提及了诗人李铭写的另外一首诗，还是一首记梦诗，他看见了一千多年后的未来，照明不用烛火，而是在房梁上有东西能把屋子点亮得如同白昼，窗不是纸糊的，反而很透光且能清晰地看见里外等等。

老师说：“通过这首诗，我们可以看得出来，古人虽然生活在一千多年以前，但对未来科技的想象却十分有预见性，单是前面提到的，显然就是我们现在在用的电灯和玻璃。另外，诗人还提到了两个形影不离的仙人，想象力极其丰富，亦虚亦实，画面感极强，醒来后，诗人都一度怀疑这梦是真实发生的。”

其他同学都只是很普通地听着课，但庄旭越听就越觉得耳熟，这怎么像是刚才发生的事？

庄旭愣了一下，下意识看课本，翻到刚学的那首诗上，却发现陶子安认为有问题的那个字，被改掉了！

他转头震惊地看向陶子安。

陶子安说：“他被我召唤过来，被规则所限，回去之后会忘记大部分的事，但我的力量还是会对他有影响，留下一些碎片记忆，让他误以为自己做了一场梦。”

话是这么说，但庄旭第一次亲眼看到历史被改变，自己还出现在了着名诗人的诗里，还真有点淡定不了。

陶子安托腮，歪头看他，问了另一个问题，“你想看见鬼吗？”