第86章 传言（2/2）

季寒川想：除了“谈恋爱”之外，我和邵佑，大约还有其他关系。

只是不好透露。

所以他会出现在十五班。所以在给季寒川暖被窝时，其他人只是起哄，却没有再说更多。

到十点五十，熄了灯，窗帘拉上。屋子里静悄悄的，只有一点光，是从耿泰河被窝里发出来。他没再玩游戏，而是和女朋友聊天。季寒川的视线在屋子里转过一圈，翻个身，改作平躺，看着面前木板、床铺。邵佑就在上面躺着。

他原本没多少倦意。可气氛摆在这里，后面慢慢睡着。一夜无梦，直到天亮。

邵佑叫他起床，季寒川意外于昨夜无事发生。转念想想，这只是第一天。什么都不发生，才算正常。

这天上午，大课间，季寒川去交检讨。老校区很小，只有三栋楼，一个操场。教导主任和几个老师挤在普通办公室，其他人改作业、教导主任喝茶训人。见季寒川过去，他眼睛眯一眯，接过三页检讨书，说：“还有没有藏烟？”

季寒川：“没有。”

教导主任“哼”了声，说：“从现在到高考，九十九天。看你也没机会出去买。”

季寒川说：“老师，昨天那个真的……”

“行了，”教导主任摆一摆手，“不说这些。你回去上课。”

然后转过视线，对眼前两个年轻老师讲话。两个年轻老师脸上都带一点慌张，季寒川听到影影绰绰几个词。他出了办公室门，没有再走，而是靠在墙壁上，后脑勺贴着墙，一副靠着休息的样子。耳边是嘈杂人声。

慢慢地，分辨出两个在教导主任面前讲话的嗓音。其一道：“胡老师，我一开始也觉得学生是胡闹。但一个人胡闹、两个人胡闹就算了。现在是三个宿舍的人都说出了状况，咱们还是要查一查。”

教导主任皱眉，另一个年轻老师紧随其后，说：“咱们也是为了给孩子一个良好的读书环境。现在消息还没传开，但我们班已经有人在猜，到底是谁半夜不睡觉梦游。说得有板有眼的，这要真被他们套上一个学生，岂不是影响越来越大？马上考试了，还是抓一抓。”

教导主任沉吟片刻，最终道：“你说得对。”

季寒川还要在听，可听到一阵上课铃声。

他耸耸肩，往回走。这一路，念着办公室里听来的几句话。一晚功夫，昨夜难道真的发生过什么？

这倒不用季寒川一味胡猜。

学生之间，消息总是传得很快，又不知来路。等传到季寒川耳中，已经过了不知多少版本。说之前只有少部分人在校住宿，其他人多半走读，完全看不出，有人竟然会半夜梦游。

他们舍友也很惨。好好睡着，后面迷迷瞪瞪睁眼，却见有人站在床头。可一来是迷糊、精力不济，二来是半睡半醒，以为纯粹做梦，于是没有在意。到第二天醒来，发觉床前一双鞋子，鞋尖正对自己，这才有些毛骨悚然。

这版本里，又衍生出很多额外东西。说老校区的楼“不干净”，此前曾有过于用功苦读、以至于忽视身体健康的学生，后面身体太差，以至于睡下之后再没醒来。自己又不知道这事儿，意识恍惚，以为还在读书。所以半夜出来，想和学弟学妹多多交流。

更有甚者，耿泰河绘声绘色地给一群人描述，说某一届学长复读两年，都没有考到理想大学。所以一怒之下，爬到楼顶、纵身一跃！

“砰”一声，直接摔到地上！

耿泰河吓唬人，说那块地就是他们教室窗外，说：“脑壳都碎了，血从里面流出来，糊了一地，洗都洗不干净。”

季寒川听到这里，确认他作为包打听十分失职，完全把教室当脱口秀舞台。

另一个舍友也吐槽：“你这么讲，不怕人家半夜来找你？”

耿泰河挤挤眼睛，说：“嗨，咱俩谁跟谁。都来找我了，又是一个寝的，当然要给你也介绍一下。”

这是第一天。

有了一点传闻，可没有更多动静。课程在继续，到最后冲刺阶段，所有科目轮番轰炸。十五班人里，不少人经过昨天，手机没电，只能恹恹地看杂志、下五子棋。还有老师苦口婆心，花半节课时间熬鸡汤，说总归你们没事做，不妨听一听。

季寒川就在听。

邵佑说了，不能总是抄他的作业。他昨天到最后也没和季寒川“算账”，也或者已经“算”过了，正是那一个、两个，三个吻。

高三的东西，已经离季寒川很远。昨夜大多是卷子，季寒川勉勉强强能写作文，对其他科目实在敬谢不敏。他尚有邵佑打掩护，游戏里的其他玩家完全叫苦连天。

这样环境中，到游戏第二天、第三天。办公室里，教导主任接二连三听到：“胡老师，我们班也有学生那么说。”

“怎么回事儿？这范围也太大了。”

“得组织半夜巡逻吧？”

“这……还让不让人睡了，”为难，“咱们也不是铁打的啊。”

“可那么多宿舍都说，半夜醒来，觉得床头有人看，这不对劲！”

“咳，”教导主任清了清嗓子，“你们也别着急。这话，学生们知不知道？”

几个老师皱眉，相互看看，叹口气：“早就传开了。”

“所以呢，重点还是一开始那几个宿舍。”在岗多年，教导主任颇有经验，“至于其他学生，哎，我不是说他们撒谎。但这个时间，心理压力一大，做做噩梦，不是很正常吗？咱们都是从这个年纪过来的。”

“胡老师，你是说——”

“日有所思，夜有所梦。这样，咱们两方面下手。首先呢，给学生做做思想工作。高三，这么要紧的时候，别乱传闲话。其次，才是仔细和那三个宿舍的学生聊聊，也和他们家长沟通。要真的是身体有问题，也不要耽搁学生治病。”