第十五章 飞行课（2/2）

找球手的职责，在整个魁地奇球队中，就是要找到金飞贼，然后抓住它。这样，不仅能够获得150分，还能够立即结束比赛。

不过，想到魁地奇这项巫师界的“足球运动”，艾森的一些念头就止不住的冒了出来。他首先想到的还是跟自己金手指有关的一点想法。

比如说，魁地奇这项运动中，会有四颗球在场上。其中一个有足球大小，被追球手相互传递的叫做“鬼飞球”，它是不会动的普通球。

除了鬼飞球之外，还有两个稍小一点的铁球叫做游走球。游走球可不得了，它会在球场上飞来飞去，非常具有侵略性，能够把巫师打下扫帚。而最小的球就是金飞贼了。

而艾森脑海中冒出的想法就跟游走球和金飞贼有关。他突然想到，游走球和金飞贼是不是也具备魔法特性？

想到这个问题，艾森突然觉得自己有必要尝试一下，因为他突然想到，功能类似，但不同的魔法道具，是不是能提取出一样的魔法特性，或者说特性不一样在什么地方？

随着这个问题在艾森脑海中闪过，紧接着又引申出了另一个问题，那就是同样的魔法特性可以重复提取融合吗？

比如说，艾森在奥利凡德魔杖商店多模几把魔杖，是不是能够多复刻几分魔杖特性，然后融合到手指部位。通过这种方式，来不断提高契合度，使得魔咒的威力不断被放大。

如果这种手段行不通，那么不同魔法道具的相似特性能否重复融合叠加。比如说，将飞天扫帚的飞行特性复刻融合，然后再把游走球、金飞贼的飞行特性复刻融合。

这样融合叠加起来，飞行速度会不会更迅速，更灵活。这般想着，艾森特别心动。但是可惜的是，他的金手指每年只能有一份奇迹特性，没办法进行大规模的实验。

所以暂时来说，艾森还是打算补齐自己的短板，而不是直接叠加同样的特性。不过，眼下艾森倒是可以先验证一番。

想到这里，艾森直接来到飞行课场地。

“赫敏，跟我来一下。”小巫师们还站在一起，等待着霍奇教授，艾森则直接对这赫敏招了招手。

“艾森教授！”见到是艾森在招手，赫敏的脸上露出了纠结的神色。应该是在纠结是要听霍奇教授的话站在原地等待，还是听艾森的话跟上去。

不过，只纠结了片刻，赫敏还是来到了艾森的身前。

“感觉飞行课怎么样？”艾森打算以这个话题作为切入点。

“不怎么样，教授，我发现我的飞行天赋还不如哈利！”不论是魔咒课还是魔药课，亦或者变形课，从来都是学霸的她，在发现哈利的飞行天赋比她更强之后，还是有点不服气的。

“哈哈，这可没办法，哈利很完美的继承了他父亲的飞行天赋。”对于小姑娘的想法，艾森还是很理解的。毕竟，一个学霸突然发现身边的学渣在某一方面远远超过自己，那种突然的打击会让学霸惊讶的。不过，艾森还是解释了一句。

“那么，艾森教授有什么事情吗？”或许是时机不对，赫敏并没有进一步追问，反而问起了艾森的目的。

“哦，对了，能看一看你的魔杖吗？”说出自己的目的后，艾森感觉脸皮有点发烧。毕竟，魔杖对于任何巫师来说，都是极其重要的私人物品。

“谢谢！”好在，麻瓜出身的赫敏，对此并不敏感。当然，或许也是因为艾森的身份是霍格沃茨教授的原因。虽然有些疑惑，但赫敏还是从巫师袍内抽出魔杖递给了艾森。

“发现超凡特性——精良级施法特性，是否消耗一份奇迹特性进行复刻？”

果然，看到眼前突然出现的窗口，艾森知道，他身上的奇迹特性可以在不同魔杖上复刻施法特性。

感受着这支十英寸多一点的葡萄藤木魔杖，艾森觉得魔力流转有些生涩，但很显然，这份施法特性自己能够复刻出来。

不过，感受到魔力流转所受到的影响，艾森有些若有所思起来。看来，契合度跟是不是精良级没有太大的关系。

“葡萄藤木魔杖，非常优秀！”说着，艾森将魔杖还给了赫敏。

“谢谢，艾森教授。”赫敏不明所以，但还是道了一声谢。