第81章 3 真情实感最可贵（1/2）
第十七章3 真情实感最可贵
有一年的高考作文要求学生写一篇关于战胜困难的文章，一位阅卷老师发现一篇文章这样写道：
“今年5月6日，我的妈妈去世了……”接下来是讲他如何战胜困难，参加高考的故事。
老师感动得流泪了，他决定给这个考生一个高分。
又看了几篇，阅卷老师又看到一篇文章，也写道：
“今年3月4日，我父亲去世了……”
“真是太令人悲哀了，我这个考场一连出了两个不幸的孩子。”老师想道。
谁知道，这样的文字接二连三地冒出来，粗粗统计一下，至少百分之二十的考生写的都是自己在高考期间父亲或母亲去世，自己顶着巨大的压力刻苦学习、参加高考的事情。老师终于明白了，怎么可能同时有这么多父母去世呢？这是考生在编造感人的故事。
作文应该怎样写才好呢？后来老师们发现，学生的这一套本领，其实是从社会上流行的文章风格学来的。报纸报道一个英雄人物舍身救人前，脑海中都要浮现出黄继光、董存瑞等先烈的形象；一个学生获得了荣誉，首先要这样那样感谢一通，说一些言不由衷的大话；凡劳动模范一定义务工作，凡优秀教师一定要带病上课，而写这种虚伪的、浮夸的文章，就容易发表，就容易受到赏识。这怎能不让考生们亦步亦趋呢？有的老师还教学生：写文章一定要思想进步、意义深刻，如果没有这样的材料，也是允许虚构的。这无形中为这种虚假的文章推波助澜。当人间真情都可以拿来开玩笑、做资本的时候，就很值得我们思考了。
李贽是一个至情至性的人，在《焚书》中，他鄙视虚伪，有情感就大胆地抒发，毫不顾忌外界的反响。他认为人间最美的东西，就是真情实感。写文章尚且要用真情面对，做人难道不需要用真心去贴近每一个人吗？
一个中学生想做一个真实的人，但是他发现人们其实习惯于撒谎，可是自己却不知道。
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