第22章 格兰芬多勇气至高，我们院长能变...猫猫呢？！（1/2）

霍格沃茨对新生最大的刁难大抵便是会自己扭来扭去不听话的阶梯了，像这样有自己想法的楼梯在霍格沃茨共有一百四十二处之多，其中最痛苦的便是格兰芬多与拉文克劳的学生，不管是八楼还是北塔楼顶，这俩位置都挺折磨人的。

不过赫奇帕奇的小獾就不存在这样的苦恼，至少比他们要少了三分之二的苦恼。

出门右转是霍格沃茨厨房，出门左转上楼是礼堂大厅，除了上课去教室之外，小獾们不必在意麻烦的楼梯，就连他们的草药学都是在室外的温室上课，感谢伟大的巫师赫尔加·赫奇帕奇，或许她并不是四位创始人中最出名的，但她肯定是最具备实用主义智慧的人。

虚头巴脑的东西是拉文克劳的菜，小獾们就喜欢实实在在的朴实无华。

吃完早饭哼着歌的小獾们迎来了入学之后的第一堂课，出了礼堂，沿着阶梯往上三层，变形术的教室就在中央走廊的中段，紧挨着教室的房间是麦格教授的办公室，这位面相严肃的教授一直以来都是学生口中不可招惹排行榜的第二位人选。

早在早餐时，对学弟学妹们颇为照顾的学长就已经告知了他们，千万不要在麦格教授面前调皮捣蛋，不过，只要不调皮捣蛋，麦格教授其实是很棒的老师，会很耐心的指点你的问题。

距离教室越近，哈利脑子里乱七八糟的想法就越多，众所周知啊，格兰芬多勇气至高，他们院长能变猫猫！

谁能拒绝一只可可爱爱的虎斑猫萌萌哒的盯着你看呢？

哈利脑子里有个大胆的想法，他摸了摸兜，里面装着一把从厨房拿来的小鱼干，新鲜出炉，酥脆生香。

可下一秒，哈利就晃了晃脑袋。

我赫奇帕奇稳如老狗，绝对不会学格兰芬多到处作死，他摸了摸胸口闪亮亮的学院徽记，脑子里浮现了平头哥不服就干的幻影.....这似乎有点不对劲？

胡思乱想间，哈利已经随着人流走入了变形术的教室，比其他学生都高过大半个脑袋的哈利视野良好，他随意的打量了一下教室，目光随意的往讲台上一扫——

只见面色平静的麦格教授正端坐在讲桌后，平静的看着学生们走进教室。

‘说好的猫猫呢？！’

‘麦格教授你怎么不变成猫猫蹲讲台上了？！’

‘难道这是格兰芬多才有的福利？’

呆愣也就一瞬间，扭头看向课桌的哈利随着人流向着桌子走去，他摸出一根小鱼干丢进嘴，小精灵们的手艺确实不错，麦格教授吃不着属实是有些可惜了.....

‘唉....’

哈利没滋没味的嚼起了小鱼干，不过叹气也就那么一声，他很快就打起了精神准备好开始自己的第一节变形术课。

几分钟的时间很快就溜走了，原本静静坐在椅子上的麦格教授起身，原本就鸦雀无声的安静教室里传出了些许吞咽口水的细微杂音，和任何一个教授都不同，即便麦格教授只是不动声色的用平静的目光一扫，猫盯上老鼠的紧张感就油然而生，教授是猫，而他们是瑟瑟发抖的小老鼠。

“变形术是你们在霍格沃茨所学的课程中最复杂也是最危险的魔法。”

她平静的开口，没有人认为这是什么玩笑话，学生们微微有些坐立不安，似乎是对自己是否能够成功学习这门课而感到紧张。

“所以，任何人要是在我的课堂上调皮捣蛋，我就会请他出去，永远不准他再进来。”

教授慢慢的说着，随后目光一定，看向了学生们：“我可是警告过你们了。”

开课的下马威效果拔群，不敢出声的小巫师们连连点头，努力的端正自己的坐姿。

“现在，我要告诉你们什么是变形术。”

麦格教授满意的点了点头，随后抽出了自己的魔杖，那是一把异常精美的，有雕花与金丝镶嵌的hk_usp9mm紧凑型手枪，与哈利之前所见的所有的枪都不一样，大抵便是普通的量贩版与定制的收藏款的区别。

只这一亮相，不少小巫师的眼睛就亮了起来，魔杖是巫师的身份象征，这般精美的魔杖所代表的自然是超乎寻常的魔法技艺。

麦格教授扣下了扳机，明明未见有消音器，可就连击锤声都听不见丝毫，在她枪口所指的地方，她的讲桌突然就变成了一只白白胖胖的二师兄，忽煽着两只肥大的猪耳朵用那黑峻峻的眼睛打量着一众小巫师。

猪在巫师的认知里是最疏远魔力的动物，相比将讲桌变形为其他动物，变成猪的难度要高了许多倍，可惜的是，在场的小巫师里没有多少人能够意识到这一点。

“将死物变成活物，将木头变成金属.....”

每说一句，麦格教授便操控着她的讲桌变形，这神奇的魔法让小巫师们一时间忘记了麦格教授此前的威严，有些心热的开始了窃窃私语。

“如果说魔咒课上，弗立维教授会教导你们用咒语服务生活、打败敌人、保护自己，那么在我的课堂上，变形术的课堂上——”

麦格教授顿了顿，讲桌也恢复了原样，小巫师们的窃窃私语立刻消失，他们眼巴巴的看着麦格教授，想听她要如何带领自己进入这奇妙的魔法世界。

“——我会教导你们如何改变身边的一切，甚至于改变世界。”

“这就是变形术，一众魔法中最为复杂，最为危险，但也最令人着迷的魔力。”

“现在，有谁能够告诉我，变形术的三大核心是什么？”

麦格教授的目光一扫，“我希望有人预习过课本。”

小巫师们似乎在犹豫着举不举手，万一要是回答错误，那可就糟糕了。

“目标、想象、专注。”