第134章 谁让我是暴君(2/2)
「几位都是教中的老人了,对上上下下的人都了解,可有推荐的人选,我正愁没人开刀呢。」我边说边观察他们的表情,视线从他们脸上一一扫过,带着努力扯出来的「冷」笑。
「对了,刚刚几位来,说是为什么事来着?」
几人被猛地一问,头摇得像拨浪鼓,纷纷摆手说无事,他们特来恭喜我升官,顺便来汇报下工作。
汇报工作有固定的时间和地点,不在特定的时间、地点汇报,就有「请安」的意思在里面了。
我这些话不是单纯地吓唬他们,而是要施行「暴政」。
本来魔教的收支就不平衡,入不敷出多年,一直在吃老本。
养太多闲人没有好处,要么拓展新业务赚钱,要么裁员。
员工的工作能力固然重要,但三天两头带着人起来作妖闹事,和我作对的员工,再有能力我也得把人送走。
「暴君」做事嘁哧咔嚓、快刀斩乱麻,不解乱麻。
最后裁下去的人,不是这个长老的卧底、就是那个长老的亲戚,总归不是我们的人。
我派出去的人已经把他们的底摸清了。
而且轩辕无目在这的时候,也不管鸡毛蒜皮的小事。
一些为锁事跑到我面前等指示的,一律按「无能」扣钱。
再有这类事拿到我面前,卷铺盖走人。
有人胆小、吓唬一下便老实多了。
有人胆大,非要试一试,撞撞南墙才肯死心。
来撞南墙的人叫武志远,是负责武器管理、守护魔教祖先神兵的长老的外甥。
武志远负责武器制造,损坏、丢失补齐等工作。
采买打造武器材料的人和他为私吞制造武器的费用,用次等材料、冒充上等材料。
买的人负责买材料,武志远负责验收材料,一路开绿灯,然后二人分账。
打造出的刀别说上战场,就是平时练武砍个草人,都有折断的风险。
因着魔教多年不与外界来往,很久没打过仗了,平时除了练习,普通教众没有使用武器的机会。
只那些巡逻队用的刀剑比较正常,其他长老手下的人若是要用兵器,从不向兵器堂申请,均是自行购买。
各院各家都有猫腻,谁也甭说谁,知道内情自会避雷,不会张扬出去,更不会嚷嚷到西门无恨面前。
这事儿拉扯到我面前,是因为教内的一场「决斗」。
双方说好了生死全凭自己的本事,如果是技不如人、死在对方刀下,家属绝不会纠缠。
决斗的结果自然是一死一活,死者家属并没有遵守约定,反将事情闹到我面前来。
家属拿着死者的刀,那刀的材质,比现代的塑料强不了多少。
而胜者的刀,却是货真价实、用料讲究的好刀。
两把刀从外表看没有区别,这位家属也是厉害,为给自家人申冤,拼命将胜方的刀夺过来,当作证物呈到我面前来。
它们就是普通教众用的刀,进魔教一段时间,经过考验、通过的人会统一发武器。
这是当年创教初期留下的规定,那时魔教与江湖其它势力争斗频繁,打群架是家常便饭。
所以通过考核的教众都要配刀,可以随时参加战斗。
现在没架打了,这刀基本就是摆设。
于是有人想到在它身上做文章,具体能贪多少我还不知道,不过蚊子再小也是肉,总有人惦记着。
决斗源于一场三角恋,勇夺证物的家属是家中老大,他有一个弟弟,也就是死者。
兄弟二人父母早亡,故乡闹饥荒,他们逃荒出来,遇上魔教收人,便自愿加入,想混口饭吃。
他们不是买进来的杂役,是往武装力量的方向培养的。
家属名叫王木、他弟弟叫王林,本来家中还有个三弟叫王森,只是没能养活,四岁便夭折了。
王木身为家中长子,一心想带着全家人过上好日子。
奈何天灾人祸不断,先是父母进山采野菌子,遇上狼群双双遇难。
后又经历连年旱灾,家中薄田颗粒无收。
兄弟俩逃出家乡,想到别处挣口饭吃。
他们从前在乡下,没听说过魔教,对江湖的事更是一无所知。
只听说有地方招人,管饭,他们就来了。
加入魔教后,可能是接受了一定的「思想
教育」。
王林觉得以前全白活了,他们这样的血气少年,早该投身江湖,闯出一番天地,种田改变不了命运,唯有习武才能做人上人。
王林因此发奋图强,他的短期目标是加入巡逻队。
努力了几年,好不容易有机会了,哪料理想却输在了爱情面前。
王林爱上教中的一个姑娘,为与她相会,往日雷打不动的练武项目都顾不上了。
甚至为爱勇敢接受决斗,王木劝阻他,他还差点和大哥翻脸。
决斗的结果已经摆在停尸房里,王木发现事情不对,第一时间抢夺证据,跑到我这来告状。
他说如果双方是公平的决斗,弟弟输了、死了,他再伤心也会认。
可王林的决斗,根本就不公平,王林用的是教内统一发放的配刀,对方用的明显不一样,质量差太多。
我派香字辈的两名暗卫去查王家兄弟的背景,把人先留在我的办公室,叫下人端上茶水和点心,请他坐下慢慢说。
王木是个没什么抱负的人,这是他的自我介绍,他喜欢种地,想一辈子靠双手种出幸福日子。
所以王林努力想晋升巡逻队的时候,他在研究「阳台种菜」。
他在二人的宿舍窗台上种了十几盆蔬菜,他们一日三餐都到食堂去吃,平时没机会自己做饭。
他把蔬菜当花养,人人都笑他接地气,背地里也嘲他没志气。
可他只想过平静的种田生活,实际上他功夫一点不差。
否则也不可能从胜方手里夺下配刀来,他练武是为陪王林,很多时候王林学不会,人家又不愿意教第二遍,他就一遍学会,过后再辅导王林,一遍遍教他,直到教明白为止。
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